O‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish
Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati
O‘rganilgan bilimlarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish
№ 88.
Manba: Ona tili didaktikasi. O. Roziqov va b. V BOB
Qiyinlik darajasi:2
O‘quvchilarning tafakkuriga, ularning ijodiy faoliyatiga yo‘nalgan metod qanday nomlanadi?
Muammoli-izlanish tipidagi metodlar
Tabiiy ko‘rgazmalar metodi
Ilyustratsiya metodi
Umumlashtirish metodi
№ 89.
Manba: M.Qurbonova, M. Yo‘ldoshev. Matn tilshunosligi. II BOB
Qiyinlik darajasi:3
Ushbu matn qaysi usul bilan hosil qilingan: Yeyish uchun emas, yashash uchun yeyish kerak.
Kontrastiv konstruksiya orqali
Leksik-grammatik takror orqali
Antiteza usulida
Inversiya orqali
№ 90.
Manba: Ona tili didaktikasi. O. Roziqov va b.
Qiyinlik darajasi:3
Ta’limni hayotda bo‘lib o‘tgan ijtimoiy voqealarga tenglashtirish, ularga muqoyasa qilib tashkil etish va boshqarish metodi qanday nomlanadi?
Simulyativ o‘yin
Muammoli-izlanish tipidagi metodlar
Umumlashtirish metodi
Amaliy o‘yin
№ 91.
Manba: Z.Xolmonova, T.Yusupova. O‘zbek tilini o‘qitish metodikasi. IV BOB
Qiyinlik darajasi:2
Mazkur o‘yinda o‘quvchilar uch guruhga ajratiladi va 1-guruh –ser qo‘shimchasi bilan yasalgan sifat aytadi, 2-guruh uning sinonimini hosil qiladi, 3-guruh shu so‘zning yana bir ma’nodoshini aytadi. Namuna: -ser – serunum, unumli, unumdor.
Do'stlaringiz bilan baham: |
