O'qitish qo'llanmasi Bu tarkibiy qism universitetda ma'lum bir ixtisoslashgan o'quv dasturiga to'liq mos keladigan rasmiy bosma nashr. Agar biz sodda va arzon til kabi gaplashsak, bu eng oddiy metikka

Uslubiy qo'llanmani ro'yxatdan o'tkazish uchun texnik talablar
Qo'lyozmaning matn qismida kompyuterda (A4: 210x297), A formatlangan bo'lishi kerak 4. chiziqlar orasidagi interval 1 va 1,5. Matn, formulalar va jadvallar to'plami uchun Windows uchun Microsoft Word muharriridan foydalanishingiz kerak. Shrift - Yangi Roman, Kehel 14. Agar siz matnda so'z yoki taklifni tanlashingiz kerak bo'lsa, biz semiz yoki kursivini ajratib turamiz, ammo 14 shriftga ishonch hosil qilamiz. Pastki chiziqga ruxsat berilmaydi. Paragraflar qizil satr bilan boshlanadi. Qizil qator - 1.27. Matn pul o'tkazmalari, kenglik tekislashiga yo'l qo'ymaydi. So'zlarni sarlavhalar va subtitrlarga o'tkazish amalga oshirilmaydi. Sog'liqni o'nglashtirilmaydi, sarlavhaning oxirida nuqta qo'yilmaydi. Strukturaviy elementlarning matnlari - qismlar - siz yangi paragrafdan boshlashingiz kerak. Paragraflar va yangi semantik qismning boshida satrda satrda simga taqsimlashning muhimligini yodda tutish kerak. Sahifa raqamlari - Arab raqamlari, arab raqamlari, sahifaning pastki qismida sarlavha sahifasi umumiy songa kiritilgan. Raqamni raqam asosiy matndan yopishadi.
Doimiy maydonlar:
Yuqori maydon 2 sm. Pastki maydon 2,5 sm.
Chap maydon - 3 sm. To'g'ri maydon - 1 sm.
O'quv jarayoni barcha zarur materiallar, o'qituvchilar va o'qituvchilar tomonidan to'liq tuzilgan holda turli xil hujjatlarni tayyorlamoqda. Ushbu maqolada men uslubiy rivojlanishni, nima ekanligini va nima uchun buni qilishingiz kerakligi haqida gapirib bermoqchiman.
Terminologiya
Dastlab, nutq nima bo'lishini tushunish kerak. Hammadan kelib chiqishi mumkin bo'lgan birinchi savol: "Moliyaviy rivojlanish nima?" Shunday qilib, nafaqa. U dars yoki darsdan tashqari mashg'ulotlar uchun foydali bo'lishi mumkin bo'lgan turli xil usul va elementlarni tavsiflaydi. Muhim lahzalar:

1. 
   Siz uslubiy rivojlanishni bitta darsga, mavzu yoki butun kursni to'liq tayyorlashingiz mumkin.
   
2. 
   Ushbu hujjat har biri bo'lishi mumkin va butun mutaxassislar jamoasi, ya'ni jamoa bo'lishlari mumkin.
   

Uslubiy rivojlanishning asosiy maqsadi dars yoki kurslarni tayyorlashda o'qituvchining pedagogik va malakasini oshirishdir.

Muhim lahzalar

• 
  Hujjatning umumiy hajmi ("toza matn" deb ataladigan) kompyuterda olingan kamida 16 varaq bo'lishi kerak. Va bu saroy barglari va adabiyotlar ro'yxatini hisobga olmaydi.
  
• 
  Shuni ham yodda tutish kerakki, maydonlar bo'lishi kerak: 3 sm - chapda, 2 sm - yuqoridan va o'ngdan.
  
• 
  Sahifa raqami quyidagi markazda amalga oshiriladi. Belgining o'zi arabcha (ya'ni, "1", "2", "3" va boshqalar bo'lishi kerak.
  
• 
  Shrift, albatta, yangi Roman, 14-sonli, bitta. Agar ishda stol mavjud bo'lsa, unda yozilgan matnning shriftlari - bu yangi Roman, 12-o'rin.
  
• 
  Matnni tekislash sahifaning kengligi bo'yicha bo'lishi kerak.
  
• 
  Qizil qatorda beshta belgi uchun chekinish.
  
• 
  Barcha sarlavhalar qalin (yangi Roman, 14-o'lcham), yaxshisi sahifaning markaziga joylashtirish orqali chiqariladi.
  

Shuni yodda tutish kerakki, barcha rasmlar "chizish" yoki "chizish" atamasi bilan belgilanishi kerak, ular tartibda tartiblangan. Asosiy qismni seksiyalarga, bo'limlarga bo'lish mumkin.

Uslubiy rivojlanishning asosiy qoidalari
Bir qarashda uslubiy rivojlanish osonroq deb ta'kidlashadi. Axir, agar biror kishi ma'lumotga yo'naltirilgan bo'lsa, uni qilish qiyin emas. Axir, ushbu hujjatda uni o'qish va foydalanish va foydalanish uchun qulay bo'lgan holda, uni eng yaxshi tuzilish va foydalanishga muhtoj. Metodologik rivojlanishni yaratishda, siz quyidagi muhim qoidalarga rioya qilishingiz kerak:

1. 
   Ishning mazmuni maqsadga aniq mos kelishi kerak, shuningdek, majburiy mavzular.
   
2. 
   Mosozik rivojlanishning mohiyati bir yoki boshqa tartibda o'quv jarayonini maksimal oqilona va samarali tashkil etish to'g'risidagi ma'lumotlarni taqdim etishdir.
   
3. 
   Barcha ishlab chiqilgan texnikalar darsliklar, imtiyozlar va ilgari mavjud bo'lgan ta'lim hujjatlarini nusxalash o'rniga ijodiy ish qilish kerak.
   
4. 
   Matndagi tili juda yaxshi, sodda va tushunarli bo'lishi kerak. Biroq, tegishli kasb terminologiyasidan foydalanish ham muhimdir.
   
5. 
   Ta'lim materiallarini topshirishning barcha usullari, uslubi va shakllari, ilgari amaliy pedagogik tajribaga nisbatan murojaatlarni "tasvirlashi" kerak.
   
6. 
   Ushbu hujjatda o'qituvchi moddiy o'quvchilarni topshirish paytida foydalanadigan barcha qo'llanmalarni tasvirlash kerak. Bu kartalar, sxemalar, jadvallar, laboratoriya ishlari uchun ko'rsatmalar va boshqalar bo'lishi mumkin.
   

Qanday qilib uslubiy rivojlanishni tashkil qilish imkoniyatlarini ko'rib, asosiy narsani eslash kerak: hamma narsa haqiqatga mos kelishi kerak. Shunday qilib, agar logistika imkoniyati bo'lmasa, bitta yoki boshqa usulni o'rganish shart emas. Va asosiy narsa - uslubiy rivojlanish savollarga javob berish kerak: "Qanday qilib ta'lim berish kerak? Shogirdni qanday qilib o'qituvchida taklif qilingan materialni eng yaxshi bilib olish mumkin? "

Tuzilish haqida qisqacha
Umumiy ishlanmalarni yozish va loyihalash bo'yicha tavsiyalarni hisobga olgan holda, material etkazib berish tuzilishi kerakligini yodda tutish kerak. Shunday qilib, har qanday jiddiy ish quyidagi elementlardan iborat bo'lishi kerakligini yodda tutish juda muhimdir (va uslubiy taraqqiyot bundan mustasno emas):

• 
  Sarlavha sahifasi.
  
• 
  Anotoratsiya.
  
• 
  Tarkib.
  
• 
  Kirish qismi yoki ma'muriyati.
  
• 
  Asosiy qismi butun moddalar o'rnatiladigan asosiy qismi.
  
• 
  Xulosa (xulosa bo'lishi mumkin).
  
• 
  Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati.
  
• 
  Agar kerak bo'lsa, arizada mavjud bo'lishi mumkin.
  

Sarlavha sahifasi
Endi uslubiy rivojlanishning barcha qismlarini qanday amalga oshirishni tushunishga arziydi. Shunday qilib, sarlavha sahifasidan hujjat boshlanadi. U quyidagicha chizilgan:

1. 
   Muassasaning nomi yuqoridan yozma ravishda, ushbu hujjat bilan ta'minlangan (nom litsenziyaga muvofiq ko'rsatilgan).
   
2. 
   Varaqning o'rtasiga ishning o'zi yozilgan.
   
3. 
   Ismdan bir oz pastroq, o'ng tomonda, muallifning quyidagi ma'lumotlarni: ish joyi, pozitsiyani, shuningdek, nom berish.
   
4. 
   Shimoliy markazda shahar va yilni, ya'ni ushbu uslubiy rivojlanish yaratilganida va qachon belgilanishi kerak.
   

Shuni ta'kidlash kerakki, ish unvoniga qat'iy talablar yo'q. Shunday qilib, bu erda siz turli xil dizayn xususiyatlari bilan tajriba qilishingiz mumkin (ammo doimiy bir qismi sifatida, chunki uslubiy hujjat rasmiy hujjatdir).

izoh
Biz uslubiy rivojlanishni loyihalash bo'yicha qo'shimcha tavsiyalarga qaraymiz. Ushbu bosqichda mavhum nima degani va uni to'g'ri ish bilan ta'minlash kerakligi haqida gapirish juda muhimdir. Axir, odamlar ko'pincha ushbu so'zdan qo'rqishadi va agar siz izoh berishingiz kerak bo'lsa, yo'qoladi. Shunday qilib, bu faqat hujjatda nima joylashadigan narsalarning qisqacha izohi. Siz ushbu holatda ko'rsatishingiz kerakligini yodda tutish muhimdir:

• 
  Asosiysi, rivojlangan texnikada bag'ishlangan muammo yoki xususiyatlar haqida gapirish.
  
• 
  Javobni quyidagi matnda topishingiz mumkin bo'lgan savollarga yomonlik qilishingiz kerak.
  
• 
  Shuningdek, ushbu rivojlanishning potentsial foydalanuvchilarini ham ko'rsating.
  

Xuddi shu mavhum katta bo'lmasligi kerak. Bu 10 ta jumlalar uchun etarli bo'ladi, qaerda va siz butun mohiyatni ajratishingiz kerak.
Kirish
Bizga uslubiy rivojlanishni qanday yozishni amalga oshiramiz. Tarkib stolidan keyin va yozing, bu qiyin bo'lmaydi. Quyida kirish bu. Bu barcha ishlarning juda muhim qismidir, u erda bu ishning o'ziga xos xususiyati qanday bo'lishi kerak va unga kirish kerak.

1. 
   Dastlab bu ishning yangiliklari, o'ziga xosligi va zaruratini anglatadi. Bu erda siz ayniqsa, ushbu mavzuni tanlab, muallifning hidi bo'lganligini aytib berishingiz kerak.
   
2. 
   Keyinchalik, ishning maqsadini tasvirlashingiz kerak.
   
3. 
   Keyingi eng muhim jihati, ya'ni ushbu ishni qo'llash uchun shartlar, ya'ni hujjatda belgilangan tavsiyalar qachon qo'llanilishi va qaysi holatlarni qo'llashi kerakligini aytib berish kerak.
   
4. 
   Ehtimol siz mumkin bo'lgan qiyinchiliklar, xavflarni ham belgilashingiz mumkin.
   

Kirish hajmi kompyuterda kiritilgan 2 sahifaga oshmasligi kerak.
Asosiy qism
Biz OO bo'limining uslubiy rivojlanishini (ya'ni asosiy ta'lim dasturi) yoki shunchaki mustaqil ish (boshqa ta'lim hujjatlaridan qat'iy nazar) haqida gapirish haqida gapirishda davom etamiz. Shunday qilib, ishning asosiy qismini qanday chiqarishni tushunish vaqti keldi. Bu erda ma'lumotning taqdimoti o'qituvchiga tayyorlandi.

• 
  Uslubiy rivojlanish xususiyatlarini oshkor qilish juda muhimdir.
  
• 
  Shuningdek, intizomning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda mavjud talablarga rioya qilish kerak.
  
• 
  Muallifning maqsadi iloji boricha aniqlanganidek aniqlanadigan materialni mantiqan topshirish juda muhimdir.
  

Xulosa
Bu ishning so'nggi aksariyati. Bu erda ba'zi xulosalar qabul qilingan, tavsiyalar ham topshirilishi mumkin. Ushbu bo'limda ushbu uslubiy rivojlanish bo'yicha hamma narsa sodir bo'lish haqida gapirish juda muhimdir. Ushbu matnning hajmi bitta sahifaga qadar.
Boshqa hamma narsa, aytilmagan narsalar
Adabiyotlar ro'yxati alifbo tartibida amalga oshiriladi, birinchi normativ hujjatlar taqdim etiladi. Bu erda siz Internet manbalariga havolalarni (ro'yxat oxirida) ko'rsatishingiz mumkin.
Agar ishda arizalar mavjud bo'lsa, ular murojaatnomalar ro'yxatidan keyin taqdim etiladi. Har bir alohida foydalanish uchun ariza arabcha raqami bilan raqamlangan, deyiladi Nom ("1-ilova", "2-ilova" va boshqalar.
Ko'pincha bu uslubiy rivojlanishni sharhlash kerak bo'ladi. Shunday qilib, ular ikki turdir:

• 
  Ichki.
  
• 
  Tashqi.
  

Birinchi holatda, o'qituvchilar o'qituvchilar tomonidan o'qituvchilar tomonidan, boshqa ta'lim muassasasining ikkinchi mutaxassisi, ammo profil va uslubiy rivojlanishning o'ziga xos xususiyatlariga muvofiq.
Javob juda oddiy: qanday ishlashni bilganlar, ko'pincha qanday yozishni bilmaydilar. Shu bilan birga, tajriba maydonchamiz tajribasi shuni ko'rsatadiki, agar biron bir o'qituvchi o'z ishlanmalarini bir oz bo'lsa, ularning yordamida tasvirlashi mumkin.
(Metologik rivojlanishni tashkil etish uchun o'qituvchilar uchun tavsiyalar - tavsiyalar
izoh
Ushbu material o'qituvchi o'quvchiga yordam beradi O'zingizning uslubiy rivojlanishingizni yozing. Ta'lim muassasalari rahbarlari ushbu shablondan foydalanishlari mumkin uslubiy materiallarni yaratish bo'yicha o'quv seminarini o'tkazish.
1.Kirish
Ushbu ish, PTS-TIZ asosida muammolarga yo'naltirilgan treningda o'qituvchilarga eksperimental saytlarga yordam berish uchun yozib qo'yilgandir. Unda keltirilgan misollar ushbu pedagogik yondashuvda ishlatiladigan usullarni ko'rsatadi. Biroq, muallifning uslubiy ishlanmalarini tasvirlashni istagan boshqa o'qituvchilar bu erda foydali maslahatlarni topishga umid qilishadi.
Tavsiyalar shablon sifatida tavsiflanadi. Ushbu tavsiyalarga muvofiq shablon matnini muallifning matniga almashtirish, o'qituvchi o'zining uslubiy rivojlanishini yaratishi mumkin. Ushbu yondashuv mening rahbarimdan, professor V.V. Guzeheva, shabeytsiyasining dissertatsiyalanishi mening nomzodlik dissertatsiyam uchun asos bo'lgan.
2. Tarkibiy rivojlanishning tarkibi va texnik xizmat ko'rsatish
Mavzu
Odatda, mavzu printsipga asoslanadi: o'qish mavzusi - bu o'qish ob'ekti. Nomning qismlarining tartibi boshqacha bo'lishi mumkin.
Ob'ekt sizning ishingiznikiga tegishli bo'lgan hududni ko'rsatadi va mavzuni qanday tomonlar, siz o'zingizning texnikangizning o'ziga xos xususiyatlari. Boshqacha qilib aytganda, ob'ekt siz ishlayotgan eng yaqin yoki siz ishlayotganingiz va mavzu sizning ishingiz o'zgarishi, yaxshilanishini yaxshilaydi.
Ba'zan formulada maqsadga muvofiqdir - bu ob'ektni yaxshilash zarur.
Ishlatish "Ko'rish nuqtasi" modellari (mavzu)vosita sifatida