O‘qituvchi kasbiy kompetensiyasini takomillashtirish tizimi reja 1 O‘qituvchining kasbiy kompetensiyasi tizimi

Kommunikativ 
kompetensiya 
– 
o‘qituvchidan 
to‘laqonli 
muloqotchanlikni talab etadi. Har qanday vaziyatda talaba va jamoa 
a’zolari bilan ijobiy munosabatda bo‘lishni taqozo etadi. 
Ta’limiy mazmundan, vaziyatdan, holatdan kelib chiqib, har qanday 
o‘qituvchining maqsadi auditoriyada “Rivojlantiruvchi muhitni” 
yaratishdan iborat. Ya’ni: 
- talabalarga faoliyatga undovchi motivatsiya berish; 
- talabalarni mustaqil ishlatish, o‘quv faoliyatiga undash orqali 
tushuncha va tasavvur va ko‘nikmalarni shakllantirish. Kerakli 
ma’lumotlarni qidirish, o‘z faoliyati loyihasi va uning amaliyotga tatbiq 
etish, ish maqsadini anglash va natijaga ma’suliyat bilan yondashish; 
- talabalar tomonidan mavzuni, maqsad, vazifalarini murak kablik 
darajasini, shakl va usullarni mustaqil ravishda tanlash; 
29

---

- talabalarni loyiha ustida guruhlarda ishlashga o‘rgatish mavzu 
va muammolarni aniqlash, vazifalarni taqsimlash, rejalash tirish, 
bahs-munozara natijalarini muhokama qilish va baholash. 
- talabalarni turli xil shakldagi munozaralardagi ishtiroki. 
- talabalarda o‘z harakatlarini tartibga solishni shakllanti rish. 
- baholash tizimi orqali talabalar o‘z bo‘lg‘usi
natijalarini takomillashtirish, o‘z darajalariga va natijalariga 
baho berib, ularni yanada takomillashuviga erishish. 
O‘qituvchilarda “Rivojlantiruvchi muhit”ni yaratishga yo‘nalti 
rilgan harakatlar imkoniyatlari. 
1. Mustaqil ravishda biror narsa qilmoqchi bo‘lganlarning 
harakatini rag‘batlantirish. 
2. Qo‘yilgan maqsadga yetmoqchi bo‘lgan talabalar 
yutuqlarini namoyish etish va ularning yutuqlari bilan qiziqish. 
3. Aniq qo‘yilgan, mukammal lekin amalga oshirilishi 
mumkin bo‘lgan maqsadlarga undash. 
4. Atrofdagilarning qarashlariga nisbatan o‘z qarashlarini 
ifodalashga o‘rgatish. 
5. Boshqacha xulq va fikrlash usullariga undash. 
6. Talabalarni turli xil rivojlantiruvchi faoliyatga o‘rgatib borish. 
7. Turli motivatsiya shakllarini yaratish va talabalar faoliyati ni 
yanada faollashtirish. 
8. Madaniy namunasi va tushunchasi negizi asosida o‘z 
dunyosini tasvirlash. 
9. Shaxsiy tasavvurlari asosida yangi faoliyat sharoitlarini yaratish. 
10. Muammolarni hal qilishni o‘z tushunchasi bo‘yicha qo‘rqmas 
dan bayon qilishga o‘rgatish. 
11. Savol berishga va o‘z fikrini bayon qilishga o‘rgatish. 
12. O‘zgalarni tinglash, ular fikrini tushunish lekin ular 
bilan kelishuvchanlik qoidasiga amal qilish. 
13. Qiziqishi va qobiliyati yuqori va o‘zgacha bo‘lgan 
talabalar ni tushunishga o‘rgatish. 
14. Muhokama qilinayotgan muammoga o‘z nuqtai nazarini bildi 
rish va guruhda o‘z o‘rni bo‘lishiga o‘rgatish. 

---