2-mashq. Ikkinchi ustundan maqollarning juftini toping va zarur tinish belgisini qo‘yib ko‘chiring
3-mashq. Mustaqil ish. Berilgan so‘zlarni to‘g‘ri joylashtirib maqollar hosil qiling.
Yaxshi, ham, hechdan, kech, ko‘ra
Ko‘p, yaxshiroq, indamay, ko‘ra, o‘tirganing, gapirgandan
Yaxshiga, qoch, yondash, yomondan.
Kuchli, o‘limdan, nomus, ko‘ra
Bug‘doy, bo‘lmasin, shirin, noning, so‘zing bo‘lsin.
D)Mustahkamlash
3-topshiriq. Matnlarni o‘qing va munosabatingizni bildiring.
Nozima avtobusda o‘tirib ketayotgan edi. Bekatdan portfelli bir kishi avtobusga chiqdi. Nozima darrov u kishiga joy berdi va o‘zi o‘rtog‘i Munisaning yoniga borib turdi. Shunda Munisa sekingina Nozimadan so‘radi: «Nimaga joy berding, o‘qituvchingmi?»
Ayting-chi, Munisa kimlarga joy berish kerak deb o‘ylar ekan?
Bekzod hashamatli sirk binosi oldiga kelgandagina chiptani uyda unutib qoldirganini bildi. U shosha-pisha yana iziga qaytdi. Avval metroga, so‘ng avtobusga chiqib, uyiga borib keldi.
Ayting-chi, parishonxayollik nimaning oqibati va bu tufayli Bekzod qancha vaqt yo‘qotdi?
F)
Baholash
Uyga vazifa. Yaqin insonlaringizning yaxshi fazilatlari haqida matn tuzing.
O‘quv-tarbiyaviy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari: _______________________________________
