O'qituvchining predmet kompetentsiyasi. O'qituvchining malakasi va malakasi

O'qituvchining predmet kompetentsiyasi. O'qituvchining malakasi va malakasi
"Qobiliyat" tushunchasi "professionallik" tushunchasiga qaraganda torroq, chunki inson o'z sohasi bo'yicha professional bo'lishi mumkin, lekin ma'lum bir kasbning barcha masalalarida vakolatli bo'lishi shart emas.
Vakolat quyidagicha belgilanadi:
aqliy xususiyatlarning kombinatsiyasi sifatida;
insonning mustaqil va mas'uliyatli harakat qilishiga imkon beradigan ruhiy holat sifatida;
insonning ma'lum mehnat funktsiyalarini bajarish qobiliyati va qobiliyati sifatida.
Vakolatning mavjudligi kasbiy faoliyat natijalari bilan aniqlanishi mumkin. Bu erda, ehtimol, uni baholashga ilmiy yondoshish kerak.
A.K.Markovaning fikriga ko'ra, kasbiy kompetensiyaning quyidagi turlarini ajratish mumkin:
maxsus vakolat- kasbiy faoliyatga etarlicha yuqori darajada ega bo'lish, ularning kasbiy rivojlanishini loyihalashtirish qobiliyati;
ijtimoiy vakolat- jamoaviy kasbiy faoliyat va qabul qilingan professional muloqot usullariga egalik qilish; kasbiy faoliyati natijalari uchun ijtimoiy javobgarlik;
shaxsiy vakolat- shaxsiy o'zini namoyon qilish va o'zini rivojlantirish usullariga egalik qilish;
individual vakolat- o'z kasblari doirasida o'zini anglash va individual rivojlanish texnikalariga egalik qilish; uzluksiz kasbiy o'sishga tayyorlik; professional qarishga tobe bo'lmagan, o'zini saqlab qolish qobiliyati; o'zingizning ishingizni oqilona tashkil qilish qobiliyati (ortiqcha yuklamasdan).
Ushbu turdagi kasbiy kompetentsiyalarning kombinatsiyasi insonning kasbiy faoliyatda, muloqotda etukligi, mutaxassisning shaxsiyati va individualligini shakllantirish ko'rsatkichidir.
Kasbiy va pedagogik vakolatlarni ko'rib chiqish uchun yana bir yondashuv mumkin.
Kasbiy va pedagogik kompetensiya(PPK)- bu eruditsiyaga, o'qituvchining obro'siga asoslangan shaxsiy xususiyat va boshqa odamning shaxsiyatini shakllantirishga qaratilgan ta'lim vazifalarini samarali hal qilishga imkon beradi.
Bunda "kompetensiya" tushunchasi bevosita pedagogik faoliyat bilan bog'liq.
PPK - bu o'qituvchining o'z mutaxassisligini talaba shaxsini shakllantirish vositasiga aylantirish qobiliyatidir.
Shunday qilib, PPK - bu o'qituvchining pedagogik muammolarni yanada samarali hal qilish uchun ilmiy va amaliy bilimlarni tuzish uchun pedagogik ta'sir sub'ekti sifatida qobiliyatlari to'plami.
Kasbiy va pedagogik kompetensiyaning asosiy tarkibiy qismlari sifatida quyidagilarni ajratish mumkin.
Maxsus pedagogik kompetensiyao'qituvchi ma'lum bir fan (yoki bir nechta fan) sohasidagi o'z xabardorligi va vakolatini o'z zimmasiga oladi, bu o'quvchilar o'zlashtirishi kerak bo'lgan o'quv mavzusining mazmunini belgilaydi.
O'qituvchining maxsus kompetentsiyasi unga asoslangan ilmiy kompetensiya(fan haqida bilim va ularni amalda qo'llash qobiliyati va ko'nikmalari), bu unga faqat bilim manbai sifatida harakat qilishiga imkon beradi.
Ilmiy-pedagogik kompetensiyao'qituvchining fanni o'quvchining shaxsiga tarbiyaviy ta'sir o'tkazish vositasiga aylantirish qobiliyatini nazarda tutadi.
Metodik vakolatmuayyan didaktik muammolarni hal qilish uchun o'qitishning optimal usullarini tanlashni o'z ichiga oladi - shu jumladan bo'lajak o'qituvchilarni o'qitish metodikasiga o'rgatish.
Ijtimoiy-psixologik kompetensiyao'qituvchi talabalar guruhlari ichida, o'qituvchi va guruhlar o'rtasida, o'qituvchi va talabalar o'rtasida amalga oshiriladigan aloqa jarayonlari to'g'risidagi bilimlarini taxmin qiladi va shu bilan kerakli pedagogik natijalarga erishish uchun qo'yilgan vazifalarni muvaffaqiyatli hal etish. U muloqot sub'ektining, shu jumladan, ijtimoiy-pertseptual va kommunikativ kompetentsiyaning umumiy xarakteristikasi sifatida qaralishi mumkin.
Differentsial psixologik kompetensiyao'qituvchi har bir o'quvchining individual xususiyatlarini, uning qobiliyatlarini, xarakterining kuchli tomonlarini, oldingi mashg'ulotlarning afzalliklari va kamchiliklarini, shuningdek, ta'lim jarayonida unga individual yondoshish uchun samarali strategiyani ishlab chiqishni bilishini taxmin qiladi.
Autopsixologik kompetensiyao'qituvchining o'z shaxsiyati va uning pedagogik faoliyatining kuchli va zaif tomonlarini, o'z ishining samaradorligini oshiradigan kasbiy o'zini takomillashtirish yo'llarini anglashidan iborat.
Umumiy pedagogik kompetensiyao'qituvchi pedagogik jarayonni loyihalashtirish va tashkil etishga ilmiy yondoshish zarurligini tushunadi, natijada ta'lim va tarbiya texnologiyasi bo'lishi mumkin deb taxmin qiladi.