O`quv mashg`ulotida ta’lim texnologiyasi modeli

Darsdan kutilayotgan natijalar:
O`quvchi bilishi kerak: mavzuni o’zlashtirishgandan so’ng o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar:
1. O`zgaruvchan tok deb nimaga aytiladi?
2. O`zgaruvchan tok zanjiridagi faol qarshilikdan oqayotgan tok kuchining oniy qiymati
qanday aniqlanadi?
3. Kondensatorli o`zgaruvchan tok zanjiridagi tok kuchi qanday aniqlanadi?
4. Reaktiv sig`im qarshilik nimaga teng?
5. Reaktiv sig`im qarshilik chastota ortishi bilan o`zgaradimi?
O`quvchi bajara olishi kerak:
1. Laboratoriya ishining yo`riqnomasini o`qib o`rganib, sxemani tahlil qilib bo`lgandan so`ng o`qituvchining savollariga javob berib,ishni bajarishga ro`xsat olish
2. Laboratoriya ishining elektr sxemasini o`rganish.
3. 1-rasmda ko`rsatilgan sxemani yig`ish va uni o`qituvchiga tekshirtirish.
4. Sig`imi ma`lum C kondensatorning qoplamalariga 50 Hz chastotali 15-20 V o`zgaruvchan kuchlanish berish uchun K <sub>2</sub> ni 1-holatga o`tkazish, so`ngra kalit K <sub>1</sub> ni qo`shish va kondensator zanjiridagi tok kuchini hamda kuchlanishni o`lchash.
5. Sig`im qarshiligini (3) formulaga muvofiq hisoblash va olingan natijalarni solishtiring.
6. Elektr zanjirga noma`lum sig`imli C _x kondensatorni ulang va kondensator orqali o`tayotgan o`zgaruvchan tokning kattaligini o`lchang va (3) ifodadan foydalanib, kondensatorning sig`imini hisoblash.
Moddiy texnikaviy ta`minot:
a) Texnik vositalar, axborot manbalari, ko`rgazmali qurollar va tarqatma materiallar,
darslik, laboratoriya yo`riqnomasi.
b) Maxsus moslamalar: 220V ni 42 V ga o`zgartiradigan elektr shit
d) O`lchov –tekshiruv va ishlov beruvchi asboblar:
Kuchlanishi 42V bo`lgan o`zgaruvchan tok manbai, 6 kFli qog`oz kondensator, noma`lum sig`imli kondensator, milliampermetr, voltmeter, induktiv g`altak, rheostat, kalit va ulash simlari.
Uyga vazifa: Olingan natijalarni hisoblab, bajarilgan ish asosida xulosalarni yozish.

O’qituvchi: Jalilova Sh. ________________

(F. I. Sh.) (Imzo)

№12 AMALIY DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI

№	Mashg’ulot bosqichlari	Ajra tilgan vaqt	Mashg’ulot mazmuni	Ta’lim metodlar	Ta’lim vositalari
1	Tashkiliy qism	5	Bunda salomlashish ,o’quv xonasining tozaligini tekshirish, davomatni tekshirish, kun yangiliklari bilan tanishish amalga oshiriladi.
2	Kirish qismi	15	Laboratoriya ishining yo’riqnomasi tarqatiladi va o’quvchilar to’liq daftarlariga yozib oladilar. Maqsad va kutilayotgan natijalar gapirib o’tiladi. Oquvchilarga laboratoriya ishining bajarilish tartibi tushintiriladi. Darsga tegishli qonun va formulalar aytib o’tiladi.	Aqliy hujum, savol- javob test
3	Yangi mavzuning bayoni	50	Ishni bajarish tartibi 1. Laboratoriya ishining yo`riqnomasini o`qib o`rganib, sxemani tahlil qilib bo`lgandan so`ng o`qituvchining savollariga javob berib,ishni bajarishga ro`xsat olish 2. Laboratoriya ishining elektr sxemasini o`rganish. 3. 1-rasmda ko`rsatilgan sxemani yig`ish va uni o`qituvchiga tekshirtirish. 4. Sig`imi ma`lum C kondensatorning qoplamalariga 50 Hz chastotali 15-20 V o`zgaruvchan kuchlanish berish uchun K 2 ni 1-holatga o`tkazish, so`ngra kalit K 1 ni qo`shish va kondensator zanjiridagi tok kuchini hamda kuchlanishni o`lchash. 5. Sig`im qarshiligini (3) formulaga muvofiq hisoblash va olingan natijalarni solishtiring. 6. Elektr zanjirga noma`lum sig`imli C x kondensatorni ulang va kondensator orqali o`tayotgan o`zgaruvchan tokning kattaligini o`lchang va (3) ifodadan foydalanib, kondensatorning sig`imini hisoblash.	Namoyish etish , tajriba	Kuchlanishi 42V bo`lgan o`zgaruvchan tok manbai, 6 mkFli qog`oz kondensator, noma`lum sig`imli kondensator, milliampermetr, voltmeter, induktiv g`altak, rheostat, kalit va ulash simlari.
4	Mustah-kamlash	7	Darsning mustahkamlash qismida olingan natijalar tekshirilib, tahlil qilinadi va jadvaldagi qiymatlar bilan solishtriladi
5	Yakuniy qism	3	O’quvchilar bilimlari izohli baholanadi va uyga vazifa beriladi.

O’qituvchi: ______ ________________
(Imzo) (F. I. Sh.)