O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari

 
Maktabda o'qitishda CASE-dan foydalanish yo'nalishlari: 
1. Case study: 
Ochiq munozara (rahbarlik qilingan va bepul) 
So'rov (taqdimot) (individual va guruhli) 
2. Ish imtihoni (bo'lim, nazorat): 
Dastlabki tayyorgarlik bilan 
Dastlabki tayyorgarliksiz 

---

CASE STUDY usuli talabalarda shakllanadigan ko'nikmalar: 
Tahliliy ko'nikmalar: 
Ma'lumotlarni ma'lumotlardan ajratib olish, tasniflash, muhim va muhim bo'lmagan ma'lumotlarni ajratib 
ko'rsatish, tahlil qilish, taqdim etish va ajratib olish, bo'shliqlarni topish va ularni tiklash qobiliyati. Aniq va 
mantiqan o'ylang. Axborot yuqori sifatli bo'lmaganida, bu ayniqsa muhimdir. 
Amaliy ko'nikmalar: 
Ishda keltirilgan muammoning murakkabligi darajasi, real vaziyat bilan taqqoslaganda, amalda nazariya, 
usul va tamoyillardan foydalanish ko'nikmalarini shakllantirishga yordam beradi. 
Ijodiy mahorat: 
Mantiqiy ravishda topib bo'lmaydigan muqobil echimlarni yaratishda ijodiy qobiliyatlar juda muhimdir. 
Aloqa maxorati: 
Muhokamani olib borish, boshqalarni ishontirish, ko'rgazmali materiallar va boshqa vositalardan 
foydalanish - vositalar, guruhlarda hamkorlik qilish, o'z nuqtai nazarini himoya qilish, raqiblarini 
ishontirish, qisqa, ishonchli hisobot tuzish qobiliyati. 
Ijtimoiy ko'nikmalar: 
Odamlarning xulq-atvorini baholash, tinglash qobiliyati, muhokamada qo'llab-quvvatlash yoki qarama-
qarshi fikrda bahslashish, o'zini boshqarish va h.k. 
Introspektsiya: 
Muhokamada paydo bo'ladigan axloqiy va axloqiy muammolar ularni hal qilish uchun ijtimoiy 
ko'nikmalarni shakllantirishni talab qiladi. 
Keysni tayyorlash jarayonida talabalarda shakllangan axborot texnologiyalari: 
Zamonaviy integral tizimlarda axborot bilan ishlash 
WORD-da matnli ma'lumotlar bilan ishlash texnologiyasi 
Jadvallar va rasmlarni joylashtiring. 
Word-da shablonlar va sehrgarlar bilan ishlash 
Jadvaldagi ma'lumot uchun elektron jadvalni qayta ishlash texnologiyasi - funksionallik 
Loyihalash texnologiyasi 
Grafik ma'lumotlar taqdimoti 
Moliyaviy funktsiyalar, asosiy jadvallar, Excelda parametrlarni tanlash 
Grafik ma'lumotlar bilan ishlash texnologiyasi 
Yaratish va tahrirlash, chop etish va diskka yozishni chizish 
Paint, Coreldraw, Photoshop va boshqalar grafik muharrirlari bilan ishlash ko'nikmalarini o'zlashtirish. 
Windows-da multimedia bilan ishlash, ma'lumotlarni arxivlash 
Power Point yordamida multimedia prezentatsiyalar yarating 
Xulosa 
Ushbu maqolada Case metodining asosiy jihatlari muhokama qilingan: uning paydo bo'lishi tarixi, 
xususiyatlari va mashg'ulotda foydalanish imkoniyatlari. Interfaol o'qitish usuli sifatida, usulIsh- dars 
tashabbuskorlikni namoyon etish, nazariy pozitsiyalarni egallashda va amaliy ko'nikmalarni egallashda 

---

mustaqillikni his qilish imkoniyati deb biladigan talabalarda ijobiy munosabatni hosil qiladi. U nazariyani 
haqiqiy voqealar nuqtai nazaridan namoyish etadi, talabalarni mavzuni o'rganishga qiziqishlarini uyg'otadi, 
turli vaziyatlarni tavsiflovchi ma'lumotlarni to'plash, qayta ishlash va tahlil qilish bo'yicha bilim va 
ko'nikmalarni faol ravishda o'zlashtirishga yordam beradi. Vaziyatlarni tahlil qilish talabalarning kasbiy 
mahoratiga etarlicha kuchli ta'sir ko'rsatishi, ularning kamolotga yetishida, qiziqish va o'rganishga ijobiy 
turtki berishida muhim ahamiyatga ega. Keys usuli o'qituvchining fikrlash uslubi, uning o'ziga xos 
paradigmasi vazifasini bajaradi, bu unga boshqacha fikrlash va harakat qilish, ijodiy salohiyatini 
rivojlantirishga imkon beradi. Bunga o'quv jarayonini keng demokratlashtirish va modernizatsiya qilish, 
o'qituvchilarni ozod qilish, ulardagi fikrlashning ilg'or uslubi, axloqi va pedagogik faoliyat motivatsiyasini 
shakllantirish yordam beradi. 
Ishdagi harakatlar tavsifda keltirilgan, keyin ularni tushunish (natijalar, samaradorlik) talab qilinadi yoki 
ular muammoni hal qilish usuli sifatida taklif qilinishi kerak. Ammo har qanday holatda ham amaliy 
harakatlar modelini ishlab chiqish tinglovchilarning kasbiy fazilatlarini shakllantirishning samarali vositasi 
bo'lib tuyuladi. 
Shunday qilib, ish uslubi, yuqorida muhokama qilingan qobiliyatlari tufayli, turli xil ta'lim muassasalarida 
o'qitishning turli bosqichlarida qo'llaniladi va tobora ommalashib bormoqda, zamonaviy o'qitish metodikasi 
talablariga javob beradi.