O‘quvchilarni kompetensiyalarini baholash, natijalarini tahlil qilish Reja

Qabul qilishning qisqacha tavsifi 
 
 
Qisqacha savollar 
 
Vaqti-vaqti bilan o‘quvchilardan quyidagi ko‘rsatmalarni 
yozishni iltimos qiling: 
• Bo‘limni o‘rganib chiqqandan so‘ng, tushunchangizni uchta 
jumla bilan qog‘ozning old qismiga yozing; 
• qog‘ozning orqasida, tushunarsiz narsani bayonot yoki savol 
sifatida yozing. 
 
 
 
20 soniya 
 
 
O‘qituvchi asosiy savolni beradi va kamida 20 soniya bu 
haqda o‘ylashni taklif qiladi. Ushbu texnikadan foydalanish 
barcha o‘quvchilar uchun o‘zlarining javoblari haqida o‘ylash 
imkoniyatini beradi. Hozirgi amaliyotda o‘qituvchi savol 
berilgandan so‘ng birinchi soniyada so‘roq qilishni boshlaydi. 
Odatda, eng tezkor reaksiyaga ega bo‘lgan taxminan 4-6 
o‘quvchining javobi bor, bu javobni o‘ylash jarayoniga 
barcha o‘quvchilarni jalb qilishga imkon bermaydi.
5
 
 
Ikki yulduz va 
istak 
 
O‘qituvchi juftlik bilan ish almashishni va sinfdoshining 
yozma ishlarini tekshirishni taklif qiladi. Sinfdoshning 
sharhlovchisi 
mezonlarga 
muvofiq 
bajarilgan 
yoki 
sharhlovchi tomonidan juda yoqqan ikkita fikrni qayd etishi 
kerak, har birining yoniga yulduzcha chizish kerak va 
yaxshilanishga loyiq bo‘lgan bitta nuqta, sharhlovchi 
“yaxshilanish istagi” ni yozadi yoki ovoz chiqaradi. Sinovdan 
so‘ng o‘quvchilar juft bo‘lib test natijalarini muhokama 
qilishadi, avval ijobiy joylar – “Yulduzlar” ni bildiradilar, 
so‘ngra o‘zlarining “Istaklari” ni bildiradilar. Har bir asar 
muallifga qaytariladi. Qayta ko‘rib chiqish uchun vaqt 
beriladi. Keyingi baho o‘qituvchi tomonidan amalga 
oshiriladi. 
Baholash o‘tkazilish vaqtiga ko‘ra 3 turga ajratiladi 
1-Boshlang‘ich baholash 
2-Joriy baholash 
3-Yakuniy baholash