Oʻquvchining fish yoshi

7. Oquvchilar fikricha eng yomon oqituvchi bu…
A. Oquvchilar ortasida raqobat muhitini hosil qiluvchi oqituvchi.
B. Oquvchilarga etarlicha etibor bermaydigan oqituvchi.
V.Guruh bilan hamkorlikda ishlamaydigan oqituvchi.
8. Insonga qoniqish baxsh etadi…
A.Hech kim xalaqit bermaydigan sharoitda ishlash.
B. Boshqalardan yangi axborotni olish.
V.Boshqalarga foyda keltirish.
9. Oqituvchining asosiy vazifasi…
A.Boshqalar oldidagi burchiga sodiq odamlarni tarbiyalash.
B.Odamlarni mustaqil hayotga tayyorlash.
V. Boshqalar yordamidan foydalana oladigan odamlarni voyaga etkazish.
10. Agar guruh oldida biror muammo turgan bolsa, men…
A. Bu muammoning boshqalar tomonidan hal etilishini kutib turishni maqul koraman.
B.Bu muammoni boshqalar yordamisiz mustaqil hal etishga harakat qilaman.
V. Bu muammoni hal etish uchun harakat qilayotganlarga yordam berishga intilaman.
11. Men juda yaxshi oqigan bolardim, agar oqituvchi…
A.Menga individual yondashganda.
B. Menga boshqalardan yordam olish uchun sharoit yaratib berganda.
V. Guruh muvaffaqiyatiga xizmat qiladigan tashabbuslarimni qollab — quvvatlaganda.
12. Eng оgiri…
A. Sen mustaqil ravishda muvaffaqiyatga erisha olmasliging.
B.Sen guruhda ozingni keraksiz odamdek his etishing.
V.Atrofdagilarning senga yordam bermasligi.
13. Hamma narsadan kora men koproq…
A. Dostlarim yordami bilan erishgan muvaffaqiyatlarimni qadrlayman.
B. Mening hissam ham bor bolgan umumiy muvaffaqiyatni qadrlayman.
V. Oz mustaqil harakterlarim bilan erishgan muvaffaqiyatimni qadrlayman.
14. Men…
A. Hamkorlikda faoliyat yuritishga organgan jamoada ishlashni xohlardim.
B. Oqituvchi bilan individual ishlashni xohlardim.
V. Oz sohasining etakchi mutaxassislari bilan ishlashni xohlardim.
Natijalarni qayta ishlash uchun quyidagi kalitdan foydalaniladi.

KALIT

Guruhni idrok etish tiplari
Individualistik	Kollektivistik	Pragmatik
1 V 2 A 3 B 4 B 5 B 6 B 7 B 8 A 9 B 10 B 11 A 12 A 13 V 14 B	1 B 2 V 3 V 4 A 5 V 6 A 7 A 8 V 9 A 10 V 11 V 12 B 13 B 14 A	1 A 2 B 3 A 4 V 5 A 6 V 7 V 8 B 9 V 10 A 11 B 12 V 13 A 14 V
Jami:	Jami:	Jami:

Shaxslararo munosabatlarning tarkibiy qismlaridan biri odamlarning bir-birini idrok etishi va tushunishidan iborat. Insonning inson tomonidan idrok qilinishi jarayoniga bir kancha omillar- ijtimoiy ustanovkalar, shaxslararo munosabatlarning xususiyatlari, insonlarning bir — biri xaqidagi malumotlari va boshqalar tasir korsatadi. Ijtimoiy percepsiya jarayoniga nafakat shaxslararo munoabatlar, balki insonning guruh bilan bolgan munosabatlari ham tasir korsatadi. Shu tufayli guruh individ tomonidan qanday idrok etilayotganini organish shaxslararo idrok jarayonini tadqiq etishning muxim jabhasidir. Mazkur metodika E.V. Zalyubovskaya tomonidan taklif etilgan bolib, indivudda guruhni idrok etishning 3 tipidan qaysi biri ustun ekanini aniqlashga xizmat qiladi. U tiplar quydagilardan iborat.