O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi м. E. Jumayev bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi

qism. Narsalaminig uzunligi va kengligini solishtirish, nima o‘zgardi o‘yini—5 minut.

qism. Uzunlik va kenglikni o‘lchash usullarini shartli o‘lchov asbobida namoyish qilish, bunda narsalarnmg o‘lchamlarini amalda tenglashtirish masalasi hal qilinadi — 10 minut.

qism. (Bilimlami mustahkamlash) amaliy topshiriqni bajarish davomida bolalaming o'lchov usullarini mustaqil qo‘llash — 10 minut.

qism. Figuralarni solishtirish va guruhlashtirishni hamda to‘plamdagi har xil figuralarning sonini solishtirishni mashq qildirish—5 minut.

2. 
   variant.
   

1. 
   Yangi mavzuni o'rganishni davom ettirish — 13-15 minut.
   
2. 
   Bevosita oldin o‘tilgan materialni o‘rganishni yoki mustahkamlashni davom ettirish — 8-12 minut.
   
3. 
   Ilgari o‘tilganlarni takrorlash — 5 minut. Uzunlikni o‘lchash, o‘rganish bo‘yicha ishlar davom ettiriladigan mashg‘ulot taxminan shunday tuzilishi mumkin.
   

1. 
   qism. Tanish o'lchov usullarini eslatish va yangilarini namoyish etish — 5 minut.
   

Bolalarninig amaliy topshiriqlami mustaqil bajarishi—8-10 minut.

2. 
   qism. O'tilganlarni takrorlash, narsalami teng 2 va 4 bo'lakka bo'lishni mashq qilish. Amaliy topshiriqlami mustaqil bajarish—8 minut.
   
3. 
   qism. Berilgan jadvaldan foydalanib, qog‘oz ustida mo'ljal qilishni mashq qilish, nima qayerda joylashgan o‘yinini mashq qilish—3-4 minut.
   

3- variant.

1. 
   Yangi mavzu bo'yicha materialni mustahkamlash — 8-10 minut.
   
2. 
   Ilgari o‘tilgan dasturiy vazifalardan 3—4 tasini mustahkamlash —
   

12. 
    15 minut. (Bunda 3-4 rhinuti kelgusida o‘rganiladigan mavzuni o‘tishda yordam beradigan materialni takrorlashiga ajratiladi).
    

32. 
    §. Miqdor va
    

Yil boshida hamma bolalarni, birinchi navbatda narsalar, turli narsalar sonini taqqoslash va qaysi narsalar ko‘p (kam) yoki tengligini aniqlash, sanash, bir-biriga solishtirish, ko‘z bilan chamalash narsalarning o‘lchamini taqqoslay ola bilishlarini tekshirish maqsadga muvofiqdir. Tekshirish bolalaming sanoq faoliyatini qanchalik egallab olganliklarini va qanday masalalarga alohida e'tibor berish kerakligini ko'rsatadi. Xuddi shunday tekshi- rishni 2-3 oy o‘tgach yana o‘tkazish mumkin, bunda bolalaming bilim egallashlarida qanday siljish bo‘lganligi aniqlanadi.