"Ошибки в письменной речи учащихся"
Download 49.94 Kb.
|
1 Курсовая работа Туропов Бунедбек 312 гр 1
- Bu sahifa navigatsiya:
- На тему: “Ошибки в письменной речи учащихся” Выполнил: Туропов Бунёдбек Студент 312 группы
- Введение Актуальность исследования
Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан Андижанский государственный университет Кафедра русского языка и литературы Курсовая работа По методике преподавания русского языка На тему: “Ошибки в письменной речи учащихся” Выполнил: Туропов Бунёдбек Студент 312 группы Руководитель: Аскарова Фания Маратовна Андижан – 2022 г. Содержание Введение Глава 1. Речь 1.1. Понятие речи 1.2. Ошибки в письменной речи учащихся 1.3. Виды речи. Глава 2. Речевые ошибки учащихся начальных классов 2.1. Типы ошибок и их причины. 2.2. Анализ школьных учебников русского языка 2.3. Исправление ошибок. Заключение Список использованной литературы Введение Актуальность исследования : Ошибки в письменной речи учащихся школы в наши дни возникает ряд проблем с развитием речи. Многие дети не могут правильно сформулировать и высказать свою мысль вслух и в письме. Также дети сталкиваются с трудностями в правилах речевого поведения. Все эти проблемы требуют внимания в воспитании у детей нормативного речевого поведения. Из-за большого количества ошибок в речи учащихся возникает необходимость работать над развитием речи, а также исправлением ошибок. Развитие речи - процесс сложный, творческий. Он невозможен без эмоций, без увлеченности. Недостаточно было бы лишь обогатить память школьника каким-то количеством слов, их сочетаний, предложений. Главное - в развитии гибкости, точности, выразительности, разнообразия. Шаблон в развитии речи недопустим, механическое заучивание речевых штампов может принести только вред. Однако стихийность тоже вредна и недопустима: развитие речи — это последовательная, постоянная учебная работа, которую можно планировать и на каждый урок, и в перспективе. Проводя изложения и сочинения, устные рассказы, словарные и синтаксические упражнения, учитель руководствуется не только перспективной целью, которая может быть определена как хорошая речь, но и конкретными учебными целями каждого отдельного упражнения. Таким образом, исследование речевых ошибок очень важно в наши дни. Среди изучающих речевые ошибки следует выделить М.Р.Львова, С.Н.Цейтлина, Н.И.Тинкина, Н.И.Политову, Г.А.Фомичеву и других. Download 49.94 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling