Процесс обучения - совокупность последовательных и взаимосвязанных действий преподавателя и учащихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы знаний, умений, навыков, формирование умения применять их в жизни, на развитие самостоятельного мышления, наблюдательности и других познавательных способностей обучающихся, овладение элементами культуры умственного труда и формирование основ мировоззрения и мировосприятия. Особенностью процесса обучения является преобладание логического, когнитивного (познавательного) компонента, с усвоением знаний, приобретением навыков, способов познавательной деятельности.
Таблица 1.3.
Характеристика процесса обучения
Вид деятельности
|
Содержание
|
Планирование
|
Планы календарно-тематические
|
Организация своей деятельности
|
Отбор содержания материала, подлежащего усвоению, дидактических материалов, наглядных пособий и материалов по информационным технологиям
|
Организация деятельности обучающихся и формирование мотивации
|
Постановка целей учебной работы и определение учебных задач; формирование положительной мотивации на принятие учебной задачи; организация сотрудничества и взаимодействия
|
Стимулирование активности
|
Привлечение к теме, возбуждение любознательности и интереса, использовании технологии активного обучения, включение учащихся в постоянную деятельность
|
Контроль и регулирование
|
Наблюдение, контрольные вопросы, индивидуальное собеседование, письменные, устные опросы
|
Анализ результатов
|
Выявление уровня знаний, установление уровня сформированности умений и навыков, выявление и исправление недостатков, подведение общего итога работы
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
