- Передачей накопленного опыта занимаются не только профессиональные педагоги в специально созданных образовательных учреждениях
- В современном обществе действует целый ряд. Комплекс институтов, которые направляют свои усилия на воспитание: семья, СМИ, литература, искусство, трудовые коллективы, органы правопорядка, учреждения культуры, спорта
- Воспитание – это направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов, убеждений, нравственных ценностей, политических ориентаций, подготовки к жизни
- Успех воспитания может быть достигнут только путем жесткой координации действий всех причастных к воспитанию социальных институтов.
- При одностороннем влиянии нарушается общая цель воспитания
Педагогический смысл - Широкий пед.смысл: воспитание – это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемое в образовательном учреждении и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс;
- Узкий пед.смысл: воспитание – это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач
обучение - Это специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителя и ученика, направленный на усвоение знаний, умений и навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых, закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями
Основа обучения - ЗУНы - Знания – это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки
- Умения – это готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного опыта и приобретенных навыков
- Навыки – это компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения
Do'stlaringiz bilan baham: |
