Особенности нравственного воспитания детей в условиях дополнительного образования

Приложение А

Задания для первого этапа эксперимента

1. Словарный диктант

Активный, аллея, апельсин, арена, баян, бегемот, безвкусица, беречь, витрина, влево, вокзал, вокруг, горизонт, грамматика, грамотный, гуманизм, дирижёр, дистанция, доброжелательный, жонглёр, желчь, жюри, запись, здание, здоровье, изредка, изумрудный, инженер, кипятить, коллекция, колючий, лазурный, легенда, мечта, монолог, направо, наслаждаться, необъятный, обвинять, оберегать, обитатель, помощник, поразительный, порхать, препинание, препятствие, призвание, рассчитать, расцвет, расчёт, рекорд, сигнал, слева, соревноваться, территория, трамвай, украшение, утверждать, фонтан, фиолетовый, футбол, чернила, чехол, честность, шоссе, шофёр, энергия, эскимо, юмор, яркий.

2. Задания по орфографии

1. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
Дорога тянулась вдоль леса, и по ней медленно двигался обоз. У князя Святополка было три сына: Ярополк, Олег и Владимир. Овчарки – послушные, умные животные. Народная мудрость гласит: «Не спеши языком торопись делом».
2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
Печ..нка, изж..га, пощ..чина.
Ож..г пальцы, беч..вка, ж..рдочка.
Ш..винизм, отч..т, туш...нка.
Сгущ..нка, пиж..н, пш..нка.
3. Исключение из правила
Чащоба, брошюра, шиповник, чужой.
4. Какие пары слов является словосочетанием?
Маленький мальчик, идёт дождь, посетить музей, вокруг стола.
5. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?
- прос..ба, товарищ…;
- врач..., помощ…;
- чувствуеш..., ключ…;
- лис..и, глуш…
6. Расставить Ь, Ъ
Раз…яснить, об…едки, побереж…е, под…езд, бад…я, полоз…я, ин…екция, из…ян, п…еса, раз…езд.
7. В каких словосочетаниях пишется буква «а»?
Р…скошный отель; предпол..жительно этот; ему пол…гается; они пром..лчат; деревянная скв...речница; ф...нетический разбор.
8. В каких словах пишется буква И?
Ц..ган, ц…кл, птиц..н, ц…тата, станц…я.
9. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?
- оп..раться, зам..реть, проб..раться;
- р..внина, д..лина, предл..гать;
- распол..жение, р..стовщик, р..сток;
- бл..стательный, выж..гание, подп..реть
10. В каких словах в окончаниях глаголов пишется ТЬСЯ?
Не надо хвалит…ся; хорошо учит…ся; за всё берёт…ся; нужно учит…ся; нанимает…ся на работу; прячет…ся в траве.

3. Лексический тест

1. Указать ошибку в определении лексического значения слова.
- в слове « СДЕЛАЛИ» все согласные являются звонкими
- в слове « ЗАЖИВО» все солгасные являются твёрдыми
- в слове « ВХОДЯТ» первый звук - [ ф]
- в слове « ПОЮЩИЕ» количество букв и звук совпадает
2. Указать слова, где ударение поставлено верно
ОзорнИк, кальмАр, партЕр, квартАл, пОчерк, янтАрный, озИмь, прОцент.
3. Какие слова не являются синонимами?
Основной – главный. Койка – кровать. Воображение – одолжение. Возвышенность – холм. Первый – нужный.
4. Подобрать синоним.
К слову «караулить»: сторожить, швырять, мчаться, устраивать.
5. В каком предложении есть антонимы?
Рана заживает, а рубец остается. Пришлось долго, терпеливо ждать. Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.
6. Какие пары слов не являются антонимами?
Жизнерадостный – унылый; жизнерадостный – неунывающий; закономерный – случайный; немногословный – словоохотливый; поздно – рано; тяжёлый – большой.
7. Указать предложение, в котором нет ошибки
Мы ели бутерброды со вкусной салями. Шли дождь и два ученика. Сосед по парте спросил, кто пойдет со мной на футбол. Вопреки наших уговоров он поступил так, как хотел.
8. В каком словосочетании слова употреблены в прямом значении?
Вой ветра, пламя костра, серебряные волосы, золотой характер.
9. Какое слово употреблено в переносном значении?
Распуска…тся листок. Дремл…т лес. Под лучами со…нца. П…добно сычу
10. В каком предложении есть фразеологизм?
Федя плохо работал. Он бездельничал. Он не выполнил задания. Федя работал спустя рукава.