Особенности нравственного воспитания детей в условиях дополнительного образования

2.2 Разработка нетрадиционных уроков русского языка

Теоретический анализ научной литературы позволил выдвинуть гипотезу о том, что для того, чтобы повысить интерес школьников к учению, мотивировать их к активной учебной деятельности, необходимо внедрить нетрадиционные формы урока.

Нами выбраны такие формы урока, как путешествие, КВН, конкурс, игра, исследование, презентация, беседа и викторина. Задания составлены на примере предлагаемых педагогами занимательных занятий, авторами которых являются В.М Букатов, В.В. Волина, Е.Ю. Газова, М.Я. Крючкова, О.М. Мокринская, Т.П. Лакоценина, Е.Е. Алимова, Л.М.Оганезова и др.
Каждое занятие включает в себя несколько этапов.
1. Организационный момент. Для того, чтобы учащимся было интересно сначала проводился ритуал приветствия. Целью явилось снятие напряжения детей, создание благоприятных условий для их творчества и повышение эмоционального положительного фона занятия.
2 Основным этапом являлось применение нетрадиционных форм урока. Целью было повысить появившийся интерес посредством применения ребусов, шарад, кроссвордов и т.п., а также других активных методов и приемов.
3 Важным этапом урока были итог урока и рефлексия. Здесь дети, закрепив полученные на уроке знания, делились впечатлениями относительно самого урока в целом. Цель – дать детям понять самих себя, свои чувства, повысить их самооценку и дать приобрести уверенность в себе.
Цель проведения нетрадиционных уроков – повышение эффективности урока.
Задачи проведения нетрадиционных уроков:
- внедрение нестандартных приемов и методов проведения занятия для пробуждения интереса к предмету;
- активизация мышления учащихся, стимулирование развития творческого потенциала учащихся;
- использование поисковых и игровых методов и приемов;
- постановка познавательных задач;
- вовлечение учащихся в различные виды деятельности;
- привлечение яркого, необычного дидактического материала, в т.ч. создаваемого самими учащимися и др.
Кроме того, ставились задачи воспитательного характера: развитие творческих способностей, мышления; развитие навыков принятия решения; развитие аккуратности в работе; формирование совместного творчества и др.
В таблице 8 представлены основные данные программы, ниже – полный конспект формирующих занятий по использованию нетрадиционных форм урока для учеников из экспериментальной группы.
Таблица 8 Программа формирующих занятий

№	Тема занятия	Нетрадиционные формы урока	Методы и приемы
1	«Слово»	Урок-путешествие	1 станция «Разминка». 2 Станция «Загадочная». 3 станция «Сказочная». 4 станция «Путаница» 5 станция «Шифровка» 6 станция «Перевертыши».
2	«Орфография»	Урок-КВН	Раунд 1. Приветствие команд. Раунд 2. Разминка Раунд 3. Игра «Парные согласные» Раунд 4. Работа с перфокартами. Раунд 5. «Угадай слово» Раунд 6. «Комплимент»
3	«Существительное»	Урок-конкурс