15. Jangovar tayyorgarlik, dala o‘quv mashg‘ulotlari jarayonida axloqiy–ruhiy tayyorgarlik ishlarni tashkillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari.
15.1. Axloqiy-ruhiy tayyorgarlik (ART) ishlarini tashkillashtirish va olib borish bo‘yicha me’yoriy hujjatlarning talablari.
15.2. Axloqiy-ruhiy tayyorgarlikning usullari, shakllari va vositalari.
15.3. Jangovar tayyorgarlik, dala o‘quv mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rish va o‘tkazish davrida ART ishlarni tashkillashtirish uslubiyati.
15.4. Jangovor navbatchilik, qorovul va ichki xizmatni tashkil etish va o’tash jarayonida ARTning maqsadi va vazifalari.
16. Axloqiy-ruhiy ta’minotning mazmuni va tashkillashtirish uslubiyati.
16.1. Axloqiy-ruhiy ta’minotning maqsadi va asosiy vazifalarini bajarish bo‘yicha guruh komandirining vazifalari.
16.2. Axloqiy-ruhiy ta’minotning asosiy yo’nalishlari va ularni tashkillashtirish uslubiyati.
16.3. Axloqiy-ruhiy ta’minot tizimi (tarkibiy qismlari, obyekt va subyetklari
16.4. Axloqiy-ruhiy ta’minot faoliyati samaradorligini oshirish maqsadida o’tkaziladigan tadbirlar majmui.
17. Tarbiyaviy va mafkuraviy ishlarning samaradorligini oshirishda jamoatchilik tashkilotlari va harbiy jamoatchilik kengashlarining o’rni.
17.1. Davlat va jamoat tashkilotlarini tarbiyaviy va mafkuraviy ishlar samaradorligini oshirishda roli.
17.2. O’zbekiston Respublikasi Yoshlar ittifoqining Mudofaa vazirligi harbiy qism va muassasalaridagi boshlang’ich tashkilotining tuzilishi, maqsad va vazifalari.
17.3. Bo’linmalarda tuziladigan harbiy jamoatchilik kengashlarining faoliyatini tashkillashtirish tartibi.
18. Jangovar va ma’naviy-ma’rifiy tayyorgarlik, tarbiyaviy va mafkuraviy ishlar hamda harbiy intizom holatini tahlil qilish uslubiyati.
18.1. Guruh va vzvodda jangovar va ma’naviy-ma’rifiy tayyorgarlik, qo‘shinlar xizmati hamda harbiy intizom holatini tahlil qilish tartibi
18.2. Guruh va vzvodda tahliliy ishlarni amalga oshirish uslubi, ma’lumotlarni jamlash va umumiylashtirish tartibi.
18.3. Guruh va vzvodda tahliliy yakunlarni o’tkazish uslubiyati.
Seminar mashg‘ulotlari ma’ruzalarda olingan bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashni, o‘quv va ilmiy adabiyotlar bilan mustaqil ishlash ko‘nikmalarini hosil qilish, o‘quv materiallarni umumlashtirish, mantiqiy fikr-mulohaza yuritish, aniq va qisqa javoblarni tuza olish va ifodalash qobiliyatlarini shakllantirishni maqsad qiladi. Seminarlar o‘quv auditoriyada o‘tkazilib ular davomida pedagogic texnologiyalardan samarali foydalaniladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
