Amaliy mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi:
Mashg‘ulot rejasi bo‘yicha materiallar tahlil qilinib, kichik guruhlar yoki juftliklarda yangi pedagogik texnologiyalar yoki interaktiv usullardan foydalangan holda berilgan topshiriqlar bajariladi.
Xotira mashqlari
Dastlab guruh bir necha guruhlarga bo‘linishi lozim. Birinchi guruhdagi o‘quvchilar orasidan bitta o‘quvchi tanlab olinadi va ikkinchi guruh o‘quvchilari o‘zlarini turli xatti-harakatlari bilan uni chalg‘itishadi. 4-5 nafar ishtirokchilar turli xatti-harakat qilganlaridan keyin birinchi guruh ishtirokchisi ularni qaytarib berishi lozim. Masalan, ikkinchi guruh ishtirokchilaridan biri qo‘llarini ko‘tarib tushirishi, ikkinchisi boshini qimirlatib, yo‘talib olishi, uchinchi ishtirokchi esa kitoblarini bir-bir varaqlab olishi mumkin, to‘rtinchi ishtirokchi doskaga chiqib, nimanidir yozib, keyin joyiga borib o‘tirishi lozim. Shundan so‘ng birinchi guruhdan tanlab olingan 1-a’zo ikkinchi guruhdagi yuqorida keltirilgan 4 nafar talabaning xatti-harakatini takrorlab beradi. Agar harakatlar to‘g‘ri topilsa, a’lo baho oladi. Bu usulda o‘quvchilarning qiziqishlarini oshirish bilan birgalikda ularning qon aylanishi yaxshilanadi, xotirasini ham mustahkamlaydi. Bu o‘yinni talabalar zerikib qolishganida darsga jalb qilish maqsadida o‘tkazish o‘rinlidir.
Mavzu: Fuqarolik huquqiy munosabat ob'ektlari
Reja:
Fuqarolik huquqlari ob'ektlarining tushunchasi va turlari.
Fuqarolik huquqlari ob'ektlarining muomalada bo’lish xususiyatlari.
Moddiy ne'matlar tushunchasi va mazmuni. Fuqarolik huquqida “mol-mulk” tushunchasining turli ma'noda ifodalanishi.
Mol-mulkning turlari. Ko'chmas mol-mulkni davlat ro'yxatidan o'tkazish.
Ko'chmas mulk hisoblanadigan butun korxona mulkiy kompleks sifatida.
Fuqarolik huquqlari ob'ektlarining turi sifatida ashyolar. Ashyolar tushunchasi.
Do'stlaringiz bilan baham: |