O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus

2.2. Ма‘ruza boshlanadi, аsosiy qismlari bayon qilinadi. 
O’qituvchi, 
15 minut 
3 
 
Guruhda ishlash bosqichi: 
3.1. Talabalarga muammoli savol beradi. 
3.2. Тalabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi. 
3.3. Umumiy xulosalar chiqariladi. 
3.4. Umumiy xulosaga kelinadi
O’qituvchi-
talaba 
40 minut 
4 
Mustahkamlash va baholash bosqichi: 
4.1.
1. Mushaklarning qaysi turlarini bilasiz? 
2. Mushaklaming funksiyalarini belgilab bering? 
3. Ko‟ndalang-targ‟il mushaklar tuzilishini belgilab bering. 
4. Silliq mushaklar tuzilishini belgilab bering. 
5. Yakka qisqarish nima va uning fazalarini belgilab bering. 
6. Tetanus nima?
4.2. Eng faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
O’qituvchi 
15minut 
5 
O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi: 
5.1. Talabalar bilimi taxlil qillinadi.
5.2. Mustaqil ish topshiriqlari beriladi.
5.3. O‘qituvchi o‘z faoliyatini taxlil qiladi va tegishli o‘zgartirishar 
kiritadi. 
O’qituvchi 
10 minut 
Аsоsiy sаvоllаr: 
1. Mushaklarning tuzilishi haqida umumiy ma‘lumot. 
2. Miografiya. 
3. Mushakning yakka va tetanik qisqarishi. 
4. Mushakning qisqarish mexanizmi. 
5. Mushaklarning charchashi. 
6. Silliq mushaklar xossalari. 
7. Silliq mushakning qisqarishi. 
 
Mаvzugа оid tаyanch tushunchаlаr vа ibоrаlаr: ko’ndalang-targ’il va silliq mushaklar, 
yakka va tetanik qisqarish, izotonik va izometrik qisqarish. 
Mаvzugа оid muаmmоlаr: 
1. Hayvonlar mushaklarining fiziologik xususiyatlari? 
2. Mushaklarning evolyusion kelib chiqishi?