Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi shaxs, vaqt
|
1
|
Tayyorlov bosqichi
1.1.Dars maqsadi: talabalarga sensor tizimlar fiziologiyasi haqida ma’lumot berish.
1.2.Idеntiv o’quv mаqsаdlаri.
1.2.1. Sezgi a’zolarini tariflay oladi.
1.2.2. Reseptorlarning qo’zg’alish mexanizmini tushuntirib bera oladi.
1.2.3. Og’riqni, haroratni va taktil rezeptorlarni farqlay oladi.
1.2.4. Hid bilish, ta’m bilsh, eshitish va ko’rish analizatorlarini izohlay oladi.
1.3. Asosiy tushunchаlаr: analizitor, mexanoreseptorlar, taktil reseptorlar, termoreseptorlar, xemoreseptorlar, fotoreseptorlar, og’riq reseptorlar, elektroreseptorlar, reseptorlar adaptasiyasi, tashqi quloq, ichki quloq, ko’z soqqasi, ko’z akkomodasiyasi, qorachiq, to’r parda.
1.4. Dars shakli: guruh va mikroguruhlarda ishlash,hikoya qilish
1.5. Metod va usullar: Kuzatish,suhbat, mulyajlardan va tablisalardan o’rgatish.
1.6.Kerakli jihozlar: ko’rgazmali qurollar,mulyajlar,tablisalar.
|
O’qituvchi
|
2
|
O’quv mashg’ulotini tashkil qilish bosqichi:
2.1. Маvzu e’lon qilinadi.
2.2. Ма’ruza boshlanadi, аsosiy qismlari bayon qilinadi.
|
O’qituvchi,
15 minut
|
3
|
Guruhda ishlash bosqichi:
3.1. Talabalarga muammoli savol beradi.
3.2. Тalabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
3.3. Umumiy xulosalar chiqariladi.
3.4. Umumiy xulosaga kelinadi
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
