Vaqt-80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy, to’liq o’quv mashg’uloti;
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. Nutqda o’zgaruvchi unlilar.
2.Nutqda o’zgaruvchi undoshlar.
3.Imlo va talaffuz nomuvofiqligining sabablari. Matn va lug’at ustida ishlash
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarga nutqda o’zgaruvchi unlilar, nutqda o’zgaruvchi undoshlar, imlo va talaffuz nomuvofiqligining sabablari haqida ma’lumotberish va mavzu yuzasidan bilimlarni shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Nutqda o’zgaruvchi unlilarhaqida ma’lumot berish;
Nutqda o’zgaruvchi undoshlarhaqida ma’lumot berish;
Imlo va talaffuz nomuvofiqligining sabablarini tushuntirish.
|
O’quv faoliyatini natijalari:
Nutqda o’zgaruvchi unlilarhaqida ma’lumotgaega bo’ladilar berish;
Nutqda o’zgaruvchi undoshlar haqida ma’lumotgaega bo’ladilar;
Imlo va talaffuz nomuvofiqligining sabablarini tushunadilar.
|
O’qitish metodlari
|
Tushuntirish, yo’riqnoma berish, namoyish. “Har kim har kimga o’rgatadi” usuli; “Bum” o’yini;
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, yozuv taxtasi, slaydlar, o’quv topshiriqlari;
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhlarda ishlash;
|
|
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: tezkor so’rov, taqdimot;
Yozma so’rov: tarqatma materiallar asosida;
|
