Nazariy bilimlar;
Amaliy ko’nikma va malakalar;
Xulq- atvor va shaxsiy fazilatlar.
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
-MAVZU: Hamid Olimjon she’riyati. “O‘rik gullaganda”,“Chimyon esdaliklari”, “G‘azal” she’rlarining badiiy tahlili.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt-80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy, to’liq o’quv mashg’uloti;
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1.Hamid Olimjonning hayoti va ijodi haqida qisqacha ma’lumot .
2. “O‘rik gullaganda”,“Chimyon esdaliklari”, “G‘azal” she’rlari haqida.
3. she’rlarning badiiy-tarbiyaviy ahamiyati.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarga Yusuf Xos Hojibning hayoti va ijodi, “Qutadg’u bilig” asari, asarning badiiy-tarbiyaviy ahamiyati haqida ma’lumot berish va mavzu yuzasidan bilimlarni shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Hamid Olimjonning hayoti va ijodi haqida qisqacha ma’lumot berish;
“O‘rik gullaganda”,“Chimyon esdaliklari”, “G‘azal” she’rlari haqida tushunchalar berish;
Asarning badiiy-tarbiyaviy ahamiyati ma’lumotlar berish.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
