O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

13. 
“... Tilimizdagi mehr – oqibat, mehr – muhabbat, mehr – 
shavqat, qadr – qimmat degan, bir – birini chuqur ma’no – mazmun 
bilan boyitadigan va to‘ldiradigan iboralarni olaylik... Bunday tu-
shunchalar asrlar mabaynida el – yurtimizning dunyoqarashi, ma’-
naviy hayotining negizi sifatida vujudga kelgan, ongu shuurimizdan 
chuqur joy olgan buyuk qadriyatlarning amaliy ifodasidir”. Ushbu 
ta’rif Prezidentimiz I.A.Karimovning qaysi asaridan olingan? 
a. Karimov I.A. “Ma’naviy yuksalish yo‘lida”. 
b. Karimov I.A. “O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda”. 
c. Karimov I.A. “Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch”. 
d. Karimov I.A. “Inson, uning huquq va erkinliklari – oliy qadriyat”. 
14. Barcha umuminsoniy qadriyatlarning mohiyatini asosan nima 
tashkil etadi? 
a. Insonning ma’naviy boyligi. 
b. Ijtimoiy tenglik. 
c. Mehr – oqibat. 
d. Insonparvarlik. 

---

398 
15. “Inson qalbiga yo‘l avvalo ta’lim – tarbiyadan boshlanadi. 
Dunyo imoratlari ichida eng sharafli maktab bo‘lsa, kasblarning 
ichida eng sharaflisi o‘qituvchilik va murabbiylikdir”. Ushbu ta’rif 
muallifi kim? 
a. Abdulla Avloniy 
b. Islom Abdug‘aniyevich Karimov 
c. Yan Amos Komenskiy 
d. Abu Rayhon Beruniy. 
16. Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim tizimidagi islo-
hotlarning muvoffaqiyati ko‘p jihatdan nimalarga bog‘liq? 
a. O‘qituvchi pedagogik mahoratining takomillashib borishiga. 
b. Ta’lim tizimiga interfaol metodlarning qo‘llanilishiga. 
c. O‘qituvchi mehnat faoliyatining umuminsoniy qadriyatlarga
yo‘naltirilganligiga.
d. Barkamol insonni har tomonlama mukammal voyaga etkazishga. 
17. “Insonparvarlik – insonning sharafi, vijdoni va iymonining