O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

1. O‘z muloqotingizdan qoniqasizmi? 
Hurmatli o‘qituvchi, qayerda bo‘lmasin muloqot jarayonida 
erishayotgan muvaffaqiyatlaringiz pedagogik faoliyatingizda va kundalik 
hayotingizda muhim ahamiyatga ega. Zero, o‘quvchilarni, do‘stlaringiz-
ni, ba’zan uchraydigan hasadgo‘y hamkasblaringizni va rahbaringizni 
sizga nisbatan munosabati muloqotda qanday inson ekanligingizga 
bog‘liq. Kishilarga hamdard bo‘lish, ko‘maklashish, iltimosini bajarish 
yoki bajarmaslik sizning xohish–istagingiz. Ushbu vaziyatlarda muloqo-
tingiz qay darajada ekanligini bilishni istaysizmi? Quyidagi test savol-
lariga javob bering. Har bir javob uchun yig‘ilgan ochkolar miqdoriga 
qarab muloqotda nimalarga qodir ekanligingizni hamda kamchilik-
laringizni bilib olasiz.

---

402 
1. Muloqot jarayonida hamkasblaringiz bilan tez–tez bahslashib 
turasizmi? 
a) yo‘q (1 ochko);
b) ba’zan sharoitga qarab (2 ochko);
v) aksariyat hollarda (3 ochko). 
2. Bozorda sotuvchi sizga qo‘pollik qildi. Qanday javob qaytargan
bo‘lardingiz? 
a) Jimgina undan nari ketardim (1 ochko);
b) unga jiddiy tanbeh berardim (2 ochko);
v) so‘ziga yarasha so‘z bilan javob qaytarar edim (3 ochko). 
3. Agarda majlisga kechiksangiz, o‘zingizni qanday holatga tushasiz? 
a) o‘zimga nisbatan va atrofimdagilarga nisbatan g‘azab uyg‘onadi (3 
ochko);
b) hech narsa qila olmasligimni tushunib, asabiylashmayman (1 ochko);
v) ozgina asabiylashaman (2 ochko). 
4. Hamkasblaringizdan biri sizdan beruxsat stolingizdan ruchka yoki 
kitob oldi, unga siz qanday munosabat bildirasiz? 
a) hech qanday, balki bu holatni sezmasman (1 ochko);
b) nimani olgan bo‘lsa, joyiga qo‘yishni eslataman (2 ochko);
v) norozi bo‘lganligimni aytaman, chunki hozir ruchka yoki kitob olgan 
bo‘lsa,
keyinchalik stolimdan biror muhim narsani olishi mumkin, masalan,
kerakli hujjatlarimni (3 ochko).
5. Hayotga nisbatan munosabatingiz qanday?