O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

Mavzuni o‘zlashtirish uchun savollar 
 
1.Pedagogikada muloqot qanday xususiyatlarni o‘zida namoyon 
etadi? 
2. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan o‘zaro yaqin muloqotidan 
asosiy maqsad nima? 
3. Pedagogik muloqot funksiyalariga ta’rif bering? 
4. V.A.Kan–Kalik o‘qituvchining pedagogik muloqoti tizimini qan-
day yo‘nalishlar asosida ta’riflaydi? 
5. Muloqotning har bir bosqichida yosh o‘qituvchi nimani bilishi 
kerak? 
6. Tashkilotchi va ijrochi o‘quvchilar to‘g‘risida tasavvurlaringiz? 
7. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan pedagogik muloqoti qanday 
prinsiplarda amalga oshiriladi? 

---

141 
8. O‘qituvchining jonli muloqoti qanday uslublar asosida takomil-
lashtiriladi? 
9. Pedagogik faoliyatda o‘qituvchi muloqot orqali qanday ta’lim va 
tarbiyaviy funksiyalarni bajaradi? 
10. O‘qituvchining pedagogik ta’sir etuvchi usullariga ta’rif bering? 
11. O‘qituvchining rahbar sifatida sinf jamoasini boshqarishda qo‘l-
laydigan muloqot uslublari? 
12. O‘qituvchi muloqotini ta’minlaydigan asosiy talablar haqida o‘z 
fikringizni bildiring?
Talabalarning mustaqil tayyorgarligi uchun topshiriqlar 
 
Quyidagi mavzular asosida reja tuzing va o‘z fikr – muloha-
zalaringizni bildirib “Mustaqil ish” yozing: 
1. “Muloqotning pedagogik – psixologik xususiyatlari”. 
2. “Demokratik jamiyatda o‘qituvchi va o‘quvchi munosabati”. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati 
 
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni. 
//Barkamolavlod - O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. –Toshkent; 
“Sharq”, 1997, 20-29 betlar. 
2. O‘zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 
to‘g‘risida”gi qonuni. //Barkamol avlod - O‘zbekiston taraqqiyotining 
poydevori. –Toshkent; “Sharq”, 1997, 31-61 betlar.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. – T.: 
“O‘zbekiston”, 2009. – 176 b.  
4. Barkamol avlod orzusi //Tuzuvchilar: Sh.Qurbonov, H.Saidov, 
R.Ahliddinov. – To‘ldirilgan 2–nashri. – T.: “O‘zbekiston milliy ens 
iklopediyasi”, 2000. – 248 b. 
5. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом обшчении: //Кн. 
для учителя.1987.-190с. 
6. Karimov I.I. O‘qituvchi, ustoz, murabbiy.... //Talabalar va yosh 
o‘qituvchilar uchun. Risola. – Qo‘qon DPI, 2009. – 99 b. 
7. Педагогика. (Под ред. П.И. Пидкасистого).- М.: Педаго-
гическое обшчество России, 2003.- 608 с.
8. Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism: Pedagogika nazariyasi. (M.X. 
Toxtaxodjayeva va boshqalar) – T.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2007. – 380 b.

---

142 
9. Pirmuxamedova M. Pedagogik mahorat asoslari.- T.: 2001. 
10. Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi 
TDPU, 2005.- 149 b. 
11. Suxomlinskiy V.D. Bolalarga jonim fido. – T.: “O‘qituvchi”, 
1984. – 254 b.
12. Tarbiyaviy ish metodikasi. //Pedagogika institutlari uchun 
o‘quv qo‘llanma (L. I. Ruvinskiy tahriri ostida). – T.: “O‘qituvchi”, 
1991.–376 b.
13. 
Hotamov N.T. Davraga she’r ulashing.
– T.: “MERIYUS”, 
2009. – 287 b. 
14. Husanov B.
G‘ulomov V. Muomala madaniyati. Darslik. – T.: 
“Iqtisod –moliya” 2009.- 156 b. 

---

143