O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi islom karimov nomidagi toshkent davlat texnika universityeti huzuridagi pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

O‘qitish vositalari
Ma’ruzalar matni, proyektor, tarqatma materiallar
O‘qitish shakli	Jamoa
O‘qitish shart-sharoiti	Proyektor, kompyuter bilan jixozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi

Bosqichlar vaqti – 2 soat	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Talaba
1-bosqich Kirish (10 min)	1.1. Mavzu, uning maqsadi, o‘quv mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi	1.1. Eshitadi, yozib oladi
2-bosqich Asosiy qism (60 min)	2.1. talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javob o‘tkaziladi Sovitish tizimining qanday turlarini bilasiz? Dvigatelda sovitish tizimi bo‘lmasa nima bo‘ladi? 2.2. O‘qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etishda davom etadi. Sovitish tizimining zarurati, uning vazifasi, tuzilishi haqida tushunchalar beradi.. 2.3. O‘qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda quyidagilarni izohlaydi a) Suyuqlik bilan sovitish tizimining sxemasi. b) Sovitish suyuqligi v) Termostatlarning asosiy nuqsonlari g) Xavo bilan sovitish tizimining asosiy nuqsonlari.	2.1. Eshitadi O‘ylaydi va tushunchalar keltiradi. O‘ylaydi va dvigatelda sovitish tizimining zarurligi xaqida fikr yuritadi.. 2.2. Sxema va jadvallar mazmunini muhokama qiladi. Savollar berib asosiy joylarini yozib oladi. 2.3. Eslab qoladi, yozadi. Xar bir savolga javob berishga harakat qiladi. Ta’rifni yozib oladi, misollar keltiradi.