O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi muqimiy nomidagi qo'qon davlat pedagogika instituti kimyo o`qitish metodikasi kafedrasi kimyoni o‘qitishda zamonaviy texnologiyalar fanidan

Refleksiya vazifalariga quyidagilar kiradi:

• 
  Diagnostik baholash vazifalar
  
• 
  Tashkiliy vazifalar
  
• 
  Motivatsiya vazifasi
  
• 
  Uzatish vazifasi.
  

Refleksiyani o’tkazishning turli usullari mavjud. Ulardan ba’zilarini keltiramiz.
A.Quyidagi jumlalarni to’ldirishga asoslangan usullar:
• "Bugungi darsdan men____________________________larni bildim,_________________________________larni tushundim,
__________________________________ko’nikmalarlarni egalladim.
• "Ayniqsa menga _______________________________ lar yoqdi;
• "Darsdan so’ng men ___________________________ larni bajaraman;
• "Dars davomoda menga _________________________ lar qiziq bo’ldi";
• "Dars davomoda menga _______________ larni tushunish qiyin bo’ldi;
• "Darsdan men _____________________________ larni bilib oldim”;
• "Endi men ______________________________larni uddalay olaman”;
B. Test-savol ko’rinishda beriladigan topshiriqlar:
"Dars haqida fikringiz?

• 
  qiziqarli bo’ldi;
  
• 
  o’zgacha bo’ldi:
  
• 
  ko’p narsa o’rgandim;
  
• 
  zerikarli bo’ldi;
  
• 
  ko’p narsalarga tushunmadim;
  

"Dars qanday o’tdi?

• 
  qiziqarli/zerikarli;
  
• 
  charchadim/charchamadim:
  
• 
  tez o’tdi/cho’zildi;
  
• 
  tushunarli/tushunarsiz;
  
• 
  og’ir/engil;
  
• 
  foydali/foydasiz;
  

Nazorat savollari

1. 
   O`quvchilar oquv-bilish faoliyatini tashkilash va takomillashtishda nimalarga e`tabor berish kerak?
   
2. 
   Motivatsiya nima?
   
3. 
   Darsni qiziqarli tashkilashdao`qituvchi nimalarni hisobga olishi kerak?
   
4. 
   Refleksiya nima va uni qanday tashkillash mumkin?