O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi navoiy viloyati kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi navoiy viloyati maktabgacha ta’lim boshqarmasi navoiy pedagogika kolleji


MTT-da ilk yosh guruh bolalarining matematik tasavvurlarini shakllahtirish


Download 0.64 Mb.
bet30/209
Sana24.10.2023
Hajmi0.64 Mb.
#1717972
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   209
Bog'liq
Navoiy pedagogika kolleji

MTT-da ilk yosh guruh bolalarining matematik tasavvurlarini shakllahtirish

6





2

7.

Ilk yoshdagi guruh bolalarida son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarni shakllantirish



Nazariy mashg`ulot: Ilk yoshdagi guruh bolalarni matematik tasavvurlarini shakllantirish.

Amaliy mashg`ulot:Ilk yosh guruh bolalarini buyumlar to`plami bilan ishlash, tenglik va tengsizlikni taqqoslash va natijalarini “Ko`p”, “Kam”, “Bitta” so`zlari bilan belgilash.
Bu yoshda matematik mashg`ulotlar rejalashtirilmasligini, matematik tasavvurlarni boshqa mashg`ulotlar orqali shakllantirish usullarini ko`rsatish;
Ilk yoshdagi guruh bolalarining yosh xususiyatlarini va ular bilan ishlash usullari.
Tuzilishiga ko`ra bir turdagi narsalar to`plamini rangi, miqdoriga ko`ra guruhlarga ajratish va
ayni vaqtda ikki turdagi predmetlarni guruhlashni mashq qilish.

2

N.A



8.

Ilk yosh guruh bolalarini buyumlarning kattaligi, shakli, tevarak atrofda mo`ljal olish va vaqtni chamalashga o`rgatish

Ilk yoshdagi bolalarda buyumlar o’lchamini idrok qilishning o’ziga xos xususiyatlari.


Buyumlarning shaklini farqlay olishi, geometrik shakllardan doira va kub bilan tanishtirish;
Bolalar o’ng-chap qo`llarini farqlay olishlarini; tez, sekin so`zlarini mazmunini ajratish usullarini o`rgatish.
Bolalarga narsalarni sensor belgilaridan biri (kattaligi, shakli, rangi, miqdori) bo`yicha bir joyga to`plash (yig`ish);
Ustma-ust qo`yish, ostiga qo`yish, qator qilib terish usullari;
Namuna va og`zaki ko`rsatmalarga asoslanib katta, kichik, shuncha, ko`p, kam so`zlaridan foydalanib topshiriqni bajarish;
O`ng va chap qo`lini farlashni mashq qilidirish usullarini ko`rsatish;

2

A



9.

MTT da – sensor tarbiya.M. Montessori metodi haqida tushuncha

MTT-da sensor tarbiya. Sensor tarbiyaning maqsad va vazifalari.


M. Montessori metodi haqida tushuncha.
M.Montessori materiallarining bolalarni erkin harakatlanishi imkonini berishi haqida.
O`quvchilarga bolalarga narsalarni sensor belgilaridan biri (kattaligi, shakli, rangli, miqdori) bo`yicha bir joyga to`plash (yig`ish), ustma-ust qo`yish, ostiga qo`yish,qator qilib terish, namuna va og`zaki ko`rsatmalarga asoslanib katta, kichik, shuncha, ko`p, kam so`zlaridan foydalanib topshiriqni bajarishga o`rgatish.
Sensor tarbiyaning maqsad va vazifalarini;
Bolalarni sensor qobiliyatalarini rivojlantirish usullarinini ko`rsatish.


2

A

2





4-bo`lim.





Download 0.64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   209




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling