O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti asqarova dilorom qurbonovna

Javob: Bir kishiga olma savati bilan beriladi 
2-masala: Spektaklda to‘rt kishi qatnashdi. Birinchi pardada uch kishi, 
ikkinchi pardada esa ikki kishi qatnashdi. Bu qanday bolishi mumkin edi? 
Javob: Birinchi va ikkinchi pardalarda ham bir kishi o‘ynagan. 
Mantiqiy o‘yinlar bolalarni katta yoshlilar olamiga kirib borishiga yordam 
beradi. Hayotida ko‘rgan narsalarini amalda qo‘llash ko’nikmasini shakllantiradi. 
Agar mantiqiy o’yinlar she’riy shaklda bo‘lsa, bolalarning tasavvurlari, fikrlash 
doiralari kengayib, she‘riy ohangda to‘g‘ri javob qaytarishga o‘rgatib boriladi. 
Masalan:
Dadam-u oyim,
Bor ikkita singlim.
Sanab ko‘r chaqqon, 
Bizlar nechta jon? Javob: 5 jon. 
Yoki: 
Savol:
- О‘n tup terak bor edi qo‘shnim bog‘ida. 
Sakkiztasini kesdi kerak chog‘ida. 
Bog‘da yana qoldi, qancha daraxt? 
To‘g‘ri javob topolmay , boshim karaxt. 
Javob: 
- О‘n tup terak bor bo‘lsa. 
Qo‘snim bog‘ida 
Sakkiztasini kessalar, kerak chog‘ida 
Bog ‘da qoldi yana ikki tup terak 
Yoki: 
Oppoq tovuq don cho‘qir, 
Suv ichadi qorasi, 
Necha tovuq bo‘ladi 
Qo‘shilganda bolasi. (3 ta) 

---

131 
O‘ynar uchta qiz bola 
Go‘yo ochilgan lola. 
Do‘stlari kelishdi beshta 
Ayt, ular bo‘ldi nechta? (8 ta) 
Mana shunday matematik topishmoqlardan bolalarning o‘zlariga ham topib 
kelish topshirig‘i beriladi. 
Nazorat savollari va topshiriqlar: 
1.Maktabgacha yoshdagi bolalarning mantiqiy tafakkurini shakllantirish 
mazmunini izohlang. 
2.Mantiqiy masalalar ijodiy fikrlashni rivojlantiruvclii omil ekanligini 
izohlang.