O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi

391 

 

9.

 

E’tiqod  erkinligi  qonuniy  asosda  bo`lsin.  O`zbekiston  Respublikasi 

Prezidenti  Islom  Karimovning  Oliy  Majlis  XI  sessiyasida  so`zlagan  nutqi. 

“Xalq so`zi”, 1998, 5-may. 

10.

 

Karimov I. A. Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q. –T.: Sharq, 1998. 

11.

 

Karimov  I.A.  Yuksak  ma’naviyat  –  yengilmas  kuch.  –  T.:  Ma’naviyat, 

2008. 

12.

 

Karimov  I.A.  Eng  asosiy  mezon  –  hayot  haqiqatini  aks  ettirish.  –  T.: 

O`zbekiston, 2009. 

13.

 

I.Karimov.  O`zbekiston  mustaqillikka  erishish  ostonasida.  –  T.: 

“O`zbekiston ”, 2011. 

14.

 

Karimov  I.A.  Ona  yurtimiz  baxt-u  iqboli  va  buyuk  kelajagi  yo`lida 

xizmat qilish – eng oliy saodatdir. – T.: «O’zbekiston». 2015. 

15.

 

Azimov A. Islom va hozirgi zamon. –T.: 1992. 

16.

 

Karomatov H. Qur’on va o`zbek adabiyoti. –T.: 1993. 

17.

 

Beruniy Abu Rayhon. Tanlangan asarlar. V tom. –T.: 1973. 

18.

 

Imom  al-Buxoriy.  Al-Jome’  as-sahih  (4  jildlik).  Qomuslar  bosh  tahr..  – 

Т.: 1991-1993.  

19.

 

Аbu Isо аt – Теrmiziy “Sаhihi tеrmiziy”. Tаnlаngаn hаdislаr. –T.: 1993- 

yil. 

20.

 

Jo`raev U. Saidjonov Y. Dunyo dinlari tarixi. –T.: 2001.  

21.

 

Kоshifiy H.V. Futuvvаtnоmаyi sultоniy. –T.: 1994- yil. 

  

Qo`shimcha adabiyotlar ro`yxati: 

1.

 

Qur’оni kаrim.–T.: 2001. 

2.

 

Bibliya. –Moskva: 1997. 

3.

 

Injil. –Stоkgоlm. 1993. 

4.

 

Tаvrоt vа Injil. –Almаti. 1993 . 

5.

 

Аbdul Muhsin ibn Muhаmmаd Аli. Bаhоuddin Bаlоgаrdоn. –T.: 1993. 

6.

 

Bоbоhоnоv SH. Musulmоnlik аsоslаri. –T.: 1993. 

7.

 

Bоbоеv H., Nоrmаtоv K. Milliy dаvlаtchilik hаqidа. –T.: 1998 . 

8.

 

Buyuk siymоlаr, аllоmаlаr. –T.: 1993 . 

9.

 

Buhоriy S.S. Dildа yor. –T.: 1993 

10.

 

Buhоriy S.S. Tаbаrruk ziyorаtgоhlаr. – T.: 1993. 

11.

 

Vаliho’jаеv B.Hоjа Аhrоr tarixi. – T.: 1993 . 

12.

 

Kоmilоv N.Nаjmiddin Kubrо. – T.: 1995. 

13.

 

Kоmilоv N. Tаsаvvuf. 1-kitоb. – T.: 1996 . 

392 

 

14.

 

Kоmilоv N. Tаsаvvuf. 2-kitоb, –T.: 1996. 

15.

 

Mаnsur А.Islоm А’zаm- buyuk imоmimiz. – T.: 1999. 

16.

 

Mаnsur А.Islоm giyohvаndlikkа qаrshi. –T.: 1999. 

17.

 

Muhаmmаd pаyg’аmbаr tаrixi. –T.: 1993 . 

18.

 

Muxtаsаr. –T.: 1994. 

19.

 

Musulmоnnоmа. –T.: 1992. 

20.

 

Ro’zа vа Hаyit nаmоzlаri. –T.: 1991. 

21.

 

Rаbg’uziy N.B. Qissаsi Rаbg’uziy. (1-2 kitоblаr). – T.: 1990-1991. 

22.

 

Sаidjоnоv Y.S. Insоn ziynаti. – T.: 1996- yil. 

23.

 

Hulоfоi Rоshidin. Islоm tarixidаn to’rt lаvhа. – T.: 1992. 

24.

 

Shаyh Nаjmiddin Kubrо. –T.: 1995. 

25.

 

Shоshiy А.Hаjnоmа. –T.: 1991. 

26.

 

Shоshiy А. Islоm аqidаsi. –T.: 1992 . 

27.

 

Shоshiy А.Islоm аrkоnlаri. – T. 1993. 

28.

 

Shаyx Аbdulmаjid Sоdiq l-Оbidiy. Hаj vа umrаning yo’l-yo’riqlаri. –T.: 

1993. 

29.

 

Shаyx Zоhidxоn Qоdir Оtаxоn o’g’li. Pаyg’аmbаrlаr qissаsi. –T.: 1993. 

30.

 

Shоkirоv Yu.Islоm shаriаti аsоslаri. – T.: 1992- yil. 

31.

 

Qоdirоv Z.О. Imоmi А’zаm hаyoti yo’li vа fiqh usullаri. –T.: 1999. 

32.

 

O’zbеkistоn xаlqlаri tarixi 1-jild. –T.: 1992 . 

33.

 

Аhmаd Yаssаviy. Dеvоni Hikmаt. –T.: 1992. 

34.

 

Hаsаnоv А. Mаkkа vа Mаdinа tarixi. –T.: 1992. 

35.

 

Husniddinоv Z.Islоm: оqimlаr, yo’nаlishlаr, mаzhаblаr. – T.: 2000 . 

 

 Internet saytlari ro`yxati:  

1.

 

www.gov.uz.  

2.

 

www.filosofiya.ru. 

3.

 

www.bilim.uz

. 

 

 

 

 

 

 

393 

 

 

Shaxs va jamiyat 

(Ijtimoiyot asoslari) 

 

 

Tuzuvchilar:  

I. Saifnazarov – falsafa fanlari doktori, professor 

Sh. Azizov –  falsafa fanlari nomzodi, professor 

 

Taqrizchilar:  

R.Ubaydullaeva – “Ijtımoiy fikr” jamoatchilik markazi rahbari,   

                        O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi akademigi 

K.Tulenova – Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika 

    universiteti, falsafa kafedrasi mudiri, falsafa fanlari doktori, professor 

A.Nafasov – Toshkent Soliq kolleji “Ijtimoiy-gumanitar va huquqiy  

                      fanlar” kafedrasi mudiri 

 

394 

 

Kirish 

 

“Shaxs  va  jamiyat”  dasturi  ilgari  akademik  litseylar,  kasb-hunar 

kollejlari  va  o‘rta  umumta’lim  maktablarining  11-sinflari  uchun  tobora 

takomillashtirilib,  o‘n  martaga  yaqin  nashr  qilingan  edi.  Uning  asosida 

yozilgan “Ijtimoiyot asoslari” o‘quv qo‘llanmasi qayta ishlandi va “Shaxs va 

jamiyat”  darsligi  sifatida  2004–2005-yillarda  nashr  etildi.  O‘tgan  davr 

tajribasi umumlashtirilib 2010-yilda predmetning ancha yangilangan dasturi 

va uning asosida yozilgan darsligi nashr qilindi. Ularni tayyorlashda tegishli 

fanlar  sohalarida  erishilgan  yutuqlar  hamda  taniqli  ijtimoiyotshunos 

olimlarning  matbuotdagi  ijobiy  taqrizlarida  bildirilgan  istaklari  hisobga 

olingan edi. 

Dastur  ustida  ishlar  davom  ettirildi,  materiallar  tahriri  kuchaytirilildi, 

uslubiy ta’minlanishiga e’tibor berildi. 

“Shaxs  va  jamiyat”  o‘quv  predmeti  integrativ  kurs  bo‘lib,  uning 

mazmunini  bayon  qilishda  asosiy  jihatlariga  ko‘ra  hozirgi  umumgumanitar 

va  ijtimoiy-iqtisodiy  bilimlar  sohasida  qabul  qilingan  sivilizatsiyaviy 

yondashishga tayaniladi. Tegishli tarzda dasturda xalqlar tarixiy tajribasidan 

o‘tib,  barcha  tomonidan  e’tirof  etilgan  axloqiy-qadriyatiy  mo‘ljallar 

asoslanadi.  Bu  tajribadan  kelib  chiqilib  dasturda  ilmiy  bilishda  kishilik 

hayoti  hodisalariga  tor  sinfiy-mafkuraviy  dogmalar  va  streotiplar, 

konyukturaviy sharhlar kabi obektivlikka zid keladigan pozitsiya rad etiladi. 

Dasturda  hozirgi  zamon  bilimlari  pozitsiyasida  turib,  inson  va  uning 

jamiyatini  o‘rganishda  umuminsoniy  jihatlarning  ustuvorligi  hisobga 

olingan.  Shuningdek,  inson  oliy  qadriyat  ekanligi,  uning  erkinligi  va  erkin 

fuqarolik  jamiyati  davlati  asosiy  tayanchlarining  mustahkamligiga, 

qonunchilik  va  mas’uliyatga  asoslanishning  lozimligi  ta’kidlanadi.  Dastur 

mazmunining zarur minimumi quyidagi tarkibiy bloklardan iborat: 

1.  Inson,  uning  antroposotsiogenetik  tadriji.  Shaxs  maqomi,  hayoti, 

o‘lim va undan keyingi mangulik masalalari. 

2.  Sosiumning  tashkiliy  shakli  sifatida  jamiyatning  nazariy  modeli, 

hayotining  asosiy  sohalari.  Ijtimoiy  jarayonlar  va  ularning  yo‘nalganligi 

muammolari. Jamiyatning funksional holati. 

3. Ijtimoiy-madaniy jarayon sifatida sivilizatsiyalarning Sharq va G‘arb 

tiplari,  Turon–Movarounnahr  –  Turkistonning,  –  tarixiy-sivilizatsiyaviy 

O‘zbekistonning zamonaviy sivilizatsiyaviy tavsifi. 

4. 

Hozirgi 

dunyo, 

undagi 

globallashuv 

jarayonlari. 

Global 

muammolarning  mohiyati  va  bartaraf  etilishining  shart-sharoitlari  hamda 

hozirgi jahoniy miqyosda umuminsoniy sivilizatsiya shakllanishi masalalari. 

395 

 

Real o‘quv jarayonida mavzularning ketma-ket, izchil o‘rganib borilishi 

mualliflik  dasturlarida  predmet  o‘qitilishining  tanlangan  konsepsiyasiga 

muvofiq ham belgilanishi mumkin. 

Kurs  mazmunining  o‘zlashtirilishi  qator  jihatlariga  ko‘ra  tarix, 

geografiya,  atropologiya  sohalari  bilimlarining,  sivilizatsiyalarga  oid 

mavzular esa davlat va huquq asoslari hamda boshqa predmetlarning tegishli 

qismlariga tayangan holda amalga oshirilishi mumkin.  

Dasturda o‘quv predmetining maqsadlari va vazifalari belgilanib hamda 

ta’lim va tarbiyaning birligi doirasidagi umumiy yo‘nalishi ko‘rsatib berildi: 

Birinchidan,  ijtimoiy  bilish  yutuqlariga  asoslangan  holda  Shaxs 

axloqiy madaniyatining, uning hozirgi maqomdagi tafakkur tarzi va ijtimoiy 

xatti-harakatining  shakllanishi,  o‘zining  taqdirini  o‘zi  belgilashi  va  o‘zini 

o‘zi namoyon etishini shakllantirish. 

Ikkinchidan, 

inson 

shaxsi,  jamiyat,  sivilizatsiya  to‘g‘risida 

umumgumanitar  hamda  ijtimoiy-iqtisodiy  fanlarning  bundan  keyingi 

o‘qitilishi, mustaqil ta’lim yoki kasbiy faoliyat uchun zarur bilimlar tizimini 

o‘rganish. 

Uchinchidan,  turli  millat  va  elatlar  konfessiyalarning  yonma-yon 

yashashi  sharoitida  milliy  g‘oyaga  sodiqlikni,  insonparvarlik  ideallariga, 

O‘zbekiston  Respublikasidagi  bag‘rikenglik,  konsti  –  Тutsiyaviy, 

demografiya qadriyatlarini hurmat qilishni tarbiyalash. 

To‘rtinchidan,  inson  va  jamiyat  hayoti  to‘g‘risidagi  axborotlarni 

to‘plash, tizimlashtirish va tanqidiy mulohaza qilish malakalarini egallash. 

Beshinchidan,  shakllanayotgan  fuqarolik  jamiyati  va  demokratik, 

huquqiy  davlat  hamda  oilaviy  turmush  sohasida  zarur  bo‘lgan 

kommunikativ faoliyat usullarini o‘rganish. 

Dastur  namunaviy  bo‘lganidan  «Shaxs  va  jamiyat»  predmeti 

mazmunida  qaysidir  bir  zamonaviy  nazariy  konsepsiya  boshqalariga  zarar 

keltiriladigan darajada afzal ko‘rilmaydi. Uning belgilangan majburiy qismi 

uchun  40  soat  ajratilgan.  Uning  doirasida  variantlilik  imkoniyatlari 

mavjudligidan o‘qituvchi dars jarayoniga mustaqil yondasha oladi, xususan, 

hozirgi  pedagogik  texnologiyalarni  joriy  etish  maqsadida  ikki  soat  zaxira 

vaqt (umumiy soat miqdorining 5% i) ajratilgan. 

Yoshlarda  tegishli  bilimlarni  o‘zlashtirishga  yo‘naltirilganligiga  ko‘ra 

dastur  etarli  darajadagi  nazariy  saviyaga  erishishni  va  oliy  maktab  ta’limi 

tizimida o‘qishni davom  ettirishni  ta’minlashga qaratilgan. Jumladan, unda 

talabalarga  quyidagi  umumta’lim  malakalari,  ko‘nikmalari  va  faoliyat 

tarzlarini shakllantirishni nazarda tutiladi: 

–  o‘rganilayotgan  obektning  umumiy  tavsifini  belgilash,  uni  boshqa 

bahosi va tavsifi bilan qiyoslash, solishtirish;  

– egallangan bilimlarni konkret misollarda oydinlashtirish; 

396 

 

–  tipik  ijtimoiy  vaziyatlarda  amaliy  bilish  vazifalarini  hal  etish 

malakalarini egallash; 

– to‘g‘ri hukmni asoslash, dalillar keltirish, ta’riflar berish;  

–  zarur  axborotni  izlashdan  tortib,  ularning  natijalarini  tekshirish, 

baholash va ulardan foydalanish; 

–  loyiha  tuzish  ishlarida  ishtirok  etish,  izlanish  faoliyatida  oddiy 

ko‘nikmalarni egallash; 

– matnni tushunish va uning tili o‘ziga xosligini farqlash; 

– ommaviy axborot vositalarining «Shaxs va jamiyat» mazmuniga doir 

materiallar tilini aynan bir xil tushunish; 

–  axborotlarni  to‘plash,  qayta  ishlash,  uzatish  va  saqlash  bo‘yicha 

kompyuter texnologiyalaridan foydalanish malakasini egallash; 

– xalq oldiga chiqib so‘zlash usuli (monolog, dialog, bahs, munozara) 

va nutqda axloqiy me’yorlarga rioya qilishni egallash. 

 

 “Shaxs va jamiyat” faniga ajratilgan va ularning dars turlari bo‘yicha 

taqsimoti 

 

№ 

Fan bo‘limlari, boblar va fasllar 

Umumiy yuklama (soatlar) 

Dars turlari bo‘yicha soatlar taqsimoti 

Ham

masi 

Jami 

dars 

soatlari 

Ma’ruz

alar 

Seme

narla

r 

Mustaqil 

ish 

 

Inson va uning shaxs maqomi 

14 

10 

5 

5 

4 

 

Inson jonli mavjudotning alohida 

turi  

3 

2 

1 

1 

1 

1. 

Inson fenomini 

 

1 

1 

1 

 

2. 

Insonning o‘zini-o‘zi va tashqi 

dunyoni bilishi zarurligi va 

imkoniyatlari 

 

1 

 

 

1 

 

Inson kelib chiqishining tabiiy-

biologik va ijtimoiy tarixiy shart 

sharoitlari (antroposotsiogenez) 

4 

3 

2 

1 

1 

1. 

Insonning kelib chiqishi (dinga 

ko‘ra yaratilishi) to‘g‘risidagi 

nazariyalar. 

 

1 

1 

 

 

2. 

Sotsiogenez. Ruhiyat. 

 

2 

1 

1 

1 

 

Shaxs  

7 

5 

3 

2 

2 

1. 

Individ va shaxs  

 

2 

2 

 

1 

2. 

Shaxs: erkinlik va demokratiya  

 

1 

 

1 

 

3. 

Buyuk shaxs. O‘lim va undan 

keyingi barhayotlik muammosi  

 

2 

1 

1 

1 

 

Jamiyat – kishilik dunyosi 

8 

6 

3 

3 

2 

397 

 

(sotsium)ning tashkiliy shakli 

 

Kishilik dunyosi (sotsium) 

5 

4 

2 

2 

1 

1. 

Jamoa va jamiyat  

 

2 

1 

1 

 

2. 

Jamiyat hayotining asosiy sohalari 

 

2 

1 

1 

1 

 

Ijtimoy – tarixiy jarayonlar  

3 

2 

1 

1 

1 

1. 

Ijtimoiy tarix: ma’nosi va kechishi 

 

1 

1 

 

 

2. 

Tarixni bilishga yondoshishlar 

 

1 

 

1 

1 

 

Sivilizatsiyalar – ijtimoiy 

madaniy yaxlitliklar 

8 

4 

2 

2 

4 

 

Jamiyat va sivilizatsiya 

3 

2 

1 

1 

1 

1. 

Sivilizatsiya: atama, tushunchaviy 

maqom va shakllanish bosqichlari 

 

1 

1 

 

 

2. 

Madaniyat va qadriyat 

 

1 

 

1 

1 

 

Sivilizatsiyalarning tasnifi 

5 

2 

1 

1 

3 

1. 

Sharq va G‘arb: sivilizatsiya tiplari 

 

1 

1 

 

 

2. 

Islomiy sivilizatsiya  

 

1 

 

 

1 

3. 

Turon-Movaraunnahr – Тurkiston: 

sivilizatsiyaviylik mezonlari va 

bosqichlari. 

 

 

 

 

1 

4. 

Mustamlakachilik va Turkistonda 

ijtimoiy – madaniy turg‘unlikning 

chuqurlashuvi 

 

 

 

 

1 

 

Mustaqil O‘zbekistonning 

umumsivilizatsiyaviy mo‘ljallari 

7 

5 

3 

2 

2 

 

Davlat istiqloli va ijtimoiy 

rivojlanish yo‘lining tanlanishi 

4 

3 

2 

1 

1 

1. 

Demokratik huquqiy davlat, 

fuqarolik jamiyati qurilishining 

zarurligi va s hart-sharoitlari.  

 

1 

1 

 

1 

2. 

Barpo etilayotgan bozor 

iqtisodiyotining 

umumsivilizatsiyaviy mo‘ljallari va 

milliy modeli. 

 

2 

1 

1 

 

 

Barkamol avlodni voyaga 

etkazish vazifalari 

3 

2 

1 

1 

1 

1. 

Davlat va jamiyatning yosh avlod 

muammolarini hal etishdagi 

vazifalari 

 

1 

1 

 

 

2. 

Ta’lim tizimidagi tub o‘zgarishlar  

 

1 

 

1 

1 

 

Hozirgi dunyo: chuqur 

sivilizatsiyaviy o‘zgarishlar 

7 

5 

3 

2 

2 

 

Liberalizm, modernizatsiya, 

globallashuv va umumsayyoraviy 

(global) muammolar 

4 

3 

2 

1 

1 

1. 

Liberalizm va modernizatsiya: 

hozirgi bosqich 

 

1 

1 

 

 

2. 

Globallashuv: mohiyati, mazmuni, 

 

2 

1 

1 

1 

398 

 

yo‘nalishlari va oqibatlari 

3. 

Hozirgi umumsayyoraviy (global) 

muammolar. 

 

 

 

 

1 

 

Shakllanayotgan yangi jahoniy 

sivilizatsiyaning asosiy belgilari 

3 

2 

1 

1 

1 

1. 

Hozirgi jamiyatlar – jahoniy tizim 

 

1 

1 

 

1 

2. 

Axborot – texnologik jamiyat 

 

1 

 

1 

 

 

Jami 

44 

30 

16 

14 

14 

 

 

Kirish 

XX  va  XXI  asrlar  marrasida  jahonda  va  O‘zbekistonda  yuz  bergan 

buyuk  o‘zgarishlarning  nomuayyan  va  muqobil  kechishiga  integrativ 

yondashishda  falsafiy  dunyoqarash  mo‘ljallarining  ahamiyati.  Falsafiy 

bilimlar bilan insoniyat jamiyati to‘g‘risidagi fan bilimlarining hamda diniy 

qarashlarning  umumiyligi  va  farqlari.  Inson  shaxsi  va  jamiyat  hamda  ular 

aloqadorligini  o‘rganishda  sivilizatsiyaviylik  tamoyilining  zarurligi.  Shaxs 

kamolotining  jamiyatga  va  ijtimoiy  jarayonlar  mazmunining  inson 

etukligiga  bog‘liqligi.  “Shaxs  va  jamiyat  (ijtimoiyot  asoslari)”  o‘quv 

predmetining  ta’limiy  maqsad  va  vazifalari.  O‘rta  maxsus,  kasb-hunar 

ta’limi  tizimidagi  ijtimoiy-gumanitar  va  ijtimoiy-iqtisodiy  fanlarning 

yakunlovchi  qismi  sifatida  “Shaxs  va  jamiyat  (ijtimoiyot  asoslari)” 

predmetida umuminsoniy va milliy-hududiy qadriyatlarning birligi. 

“Shaxs va  jamiyat  (ijtimoiyot  asoslari)  ”  o‘quv  predmeti  bilimlarining 

O‘zbekiston  yoshlari  ong-shuurida  milliy  g‘oya,  istiqlol  mafkurasini  qaror 

toptirish va mustahkamlashdagi o‘rni va ahamiyati. 

 

I-Bo‘lim 

Inson va uning shaxs maqomi 

I-bob. inson – jonli mavjudotning alohida turi 

1. Inson fenomeni 

Hayot  tadriji  va  inson.  Bilimlar  tizimida  insonning  turlicha 

tavsiflanishi; Koinotning noyob hodisasi; barcha mavjudotlarning o‘lchovi; 

ochiq  tizim  sifatida  alohida  ustunliklariga  ega  mavjudot;  tadrijiylikning 

boshi  berk  tarmog‘i;  tabiiy  patologiya  va  h.k.  Hozirgi  bilimda  insonning 

tabiiy-biologiyaviy,  ijtimoiy  –  Тarixiy  va  ruhiy-ma’naviy  jihatlarini 

o‘rganilishi. 

 

 

 

 

399 

 

 

 

2. Insonning o‘zini o‘zi hamda tashqi dunyoni bilishi  

zarurligi va imkoniyatlari 

Bilish  –  insonning  xos  ehtiyoji.  Bilishning  turlari  va  darajalari.  Ilmiy 

bilimlar,  haqiqat  muammosi:  mutlaqlik,  nisbiylik  va  konkretlilik  jihatlari. 

Fanlar  tasnifi.  Ma’naviyat  tarkibiy  qismlarining  o‘ziga  xos  bilish 

salohiyatlari.  Falsafa  –  bilishning  oliy  tarzi.  Hozirgi  bilimlar  tavsifi.  Ilmiy 

ijod. 

 

II-bob. Inson kelib chiqishining tabiiy-biologik va ijtimoiy tarixiy 

shart sharoitlari (antroposotsiogenez) 

 

1. Insonning yaratilishi to‘g‘risidagi diniy qarashlar va  

kelib chiqqanligi haqidagi an’anaviy ilmiy nazariyalar 

Dinda  insonning  yaratilganligi  to‘g‘risida.  Antropogenezga  doir  ilmiy 

bilimlar  va  dalillarning  to‘planib  borganligi.  Hayot  tadriji  va  inson.  Homo 

turining  kelib  chiqishi  va  keyingi  tadriji  to‘g‘risidagi  hozirgi  zamon 

bilimlari.  Tadrijiylik  nazariyalarining  ijobiy  jihatlari  va  kamchiliklari. 

Koinotiy nazariyalar va ulardagi kamchiliklar.  Anomal hodisalar nazariyasi 

va  uning  dalillanganligi  muammosi.  Antropogenezning  noananaviy 

nazariyalari. Inson kelib chiqishining sinergetik tushuntirilishi.