O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat chet tillar instituti til nazariyasi va adabiyotshunoslik kafedrasi

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ

ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

САМАРҚАНД ДАВЛАТ ЧЕТ ТИЛЛАР ИНСТИТУТИ

Ўқув ва тарбиявий ишлар бўйича проректор _________ Ф.Ш.Рўзиқулов 2018 йил “____” _____________

НУТҚ МАДАНИЯТИ

ФАНИНИНГ ИШЧИ ЎҚУВ ДАСТУРИ

Билим соҳаси:	100000-Гуманитар соҳа
Таълим соҳаси:	120000-Гуманитар фанлар
Таълим йўналиши:	5120100-– Филология ва тилларни ўқитиш (корейс, хитой, япон, араб тиллари)

Умумий ўқув соати – 62 соат
Шу жумладан:
Маъруза - 18 соат (3 семестр)
Семинар машғулотлари – 18 соат (3 семестр)
Мустақил таълим соати – 26 соат (3 семестр)

Самарқанд – 2018

Фаннинг ишчи ўқув дастури Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 201__ йил “___” “___________” даги “____” – сонли буйруғи билан тасдиқланган “Нутқ маданияти” фани дастури асосида тайёрланган.

Ишчи фан дастури Самарқанд давлат чет тиллар институти Кенгашининг 2018 йил “___” ______________ даги “____” – сонли баёни билан тасдиқланган.
Тузувчи:
А.Туробов - СамДЧТИ “Тил назарияси ва адабиётшунослик” кафедраси доц., ф.ф.н.
Тақризчилар:
А.Ғаффоров - СамДУ “Тилшунослик” кафедраси доц., ф.ф.н.,
Б.Турниёзов - СамДЧТИ “Тил назарияси ва адабиётшунослик” кафедраси кат. ўқит., ф.ф.н.

“Тил назарияси ва адабиётшунослик” кафедраси мудири: 2018-йил “____”__________ ________ А.Туробов

1. 
   Ўқув фани ўқитилиши бўйича услубий кўрсатмалар
   

Кириш
“Нутқ маданияти” фанининг вазифаси талабаларни бугунги кунда нутқ маданиятини эгаллаш ва бу борадаги мавжуд муаммолар билан таништириш ва уларни ўз ихтисослиги бўйича замонавий илм савиясига эгаллатишдан иборат. Бу курсни яхши ўқитилган ва яхши ўзлаштирилган тақдирда талаба, биринчидан, ўз амалий ишига ижодий ёндашиб, муваффаққиятли натижаларга эришадиган ва иккинчидан, ўз ихтисосини ҳамда нутқ маданиятини назарий жиҳатдан ҳам пухта эгаллаган мутахассис бўлиб етишади.
Ўқув фанининг мақсад ва вазифалари талабаларнинг нутқ маданиятига оид тушунчалар, нотиқлик тарихига оид манбалар, маданий нутқ масалалари ҳақида маълумотга эга бўлишини таъминлашдан иборат. Талабанинг фанни яхши ўзлаштириши учун ҳар бир мавзуни ўтишдан олдин шу мавзуга тегишли манбалар аниқ қилиб, бетлар билан кўрсатиш керак.
Талаба мазкур фандан ва махсус асарлардан олган назарий билими билан нутқ маданиятини эгаллаган мутахассис бўлиб етишиши ҳамда олган билимларидан амалий фойдалана билиши лозим. Бундай машғулотларда айрим китоб ва мақолаларда учраб турадиган хато ва нуқсонлар аниқ мисоллар асосида баён қилиниши керак.

2.