Kirish
(15 min.)
1.1. Dastlab dolzarb iqtisodiy voqealar, ozgarishlar,
xabarlar togrisida ma‘lumot beradi. Iloji bolsa, mavzuga
aloqador joylarini topib, shunga urgu beradi.
1.2. Oquv mashgulotining mavzu va rejasini ma‘lum qiladi.
1.3. Mazkur mashgulotning ayrim savollari muammoli
tarzda muhokama qilinishini e‘lon qiladi. Talabalarni faol
bolishga chaqiradi.
1.1.
Eshitadi,
asosiy
joylarini
yozib oladi.
1.2. Rejani yozib
oladi.
1.3.
O‘qituvchiga
savollar beradi.
2.1. Talabalar e‘tiborini rejadagi savollar va asosiy
kategoriyalar va tushunchalarga qaratadi. Mulk, mulk
shakllari, ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish modellari boyicha
blis-sorov otkazadi.
2.2. Asosiy tushunchalardan kamida 12-15 tasi boyicha
2.1.
Talabalar
javob
beradilar,
daftarlariga jadval
chizadilar,
2-Mavzu. Ijtimoiy-iqtisodiy tizimlar va mulkchilik munosabatlari
Ma‟ruza mashgulotining O‟qitish texnologiyasi
Vaqti: 2 soat
Talabalar soni: 45-50 nafar
Oquv mashgulotining
shakli
Axborot ma‘ruza, ―B.B.B‖ jadvali grafik organayzeridan foydalangan
holda birgalikda oqish usuli
Ma‟ruza
mashgulotining rejasi
1. Ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot jarayonlari va bosqichlari.
2. Ijtimoiy-iqtisodiy tizimlar.
3. Mulkchilik munosabatlarining iqtisodiy mohiyati.
4. Mulkchilik shakllari. Mulk ob‘ektlari va sub‘ektlari.
5. O`zbekistonda mulkchilik munosabatlarining qaror topishi va
rivojlanish xususiyatlari.
Oquv mashgulotining asosiy maqsadi:
Talabalarga ijtimoiy–iqtisodiy taraqqiyot bosqichlari, iqtisodiy tizimlar, mulkchilik
munosabatlari, mulk shakllari, O`zbekistonda mulkchilik munosabatlari qaror topish
xususiyatlari togrisida talabalarda tushuncha va tasavvur hosil qilish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
