O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi turon zarmed universiteti

Fanlar banki: Falsafa, iqtisodiyot nazariyasi, sotsiologiya, etika, estetika asoslari, fiziologiya, gigiena, psixologiya, tarix fanlari, madaniyatshunoslik, tibbiyot fanlari, ma’naviyat asoslari.


6-topshiriq: Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari
Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari nima?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Qanday metodlar pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari sanaladi?

ADABIYOT:
Asosiy adabiyotlar:
1. Toxtaxodjayeva M.X. va boshqalar. Pedagogika (pedagogika nazariyasi va tarixi): O‘qituvchilar tayyorlash va pedagogika fani ta ‘lim sohasi bakalavriat yo‘nalishi uchun darslik/ O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta-maxsus ta’lim vazirligi. - Toshkent: «O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati» nashriyoti, 2010. - 400 b.
2. Yo‘ldoshev O‘.J. tahriri ostida. Umumiy pedagogika. – T.: «Fan va texnologiya», 2017. - 376 b.
3. Ibragimov X.I., Abdullaeva Sh.A. Pedagogika (darslik). – T., «Fan va texnologiyalar», 2007. - 288 b.
4. Xodjaev B.X. Umumiy pedagogika. Darslik. – T.: «Sano-standart» nashriyoti, 2017. - 416 b.
5. Умарова, М.Х. Теория и истории педагогики [Текст]: учебное пособие для направления бакалавриата област образования 5110900 - Педагогика и психология/М. Умарова. Министерством высшего и среднего специалного образования Республики Узбекистан. – Т.: ИПТД имени Чулпана. 2018. – 372 с.
Qo‘shimcha adabiyotlar:
6. Нишонова С. Турдиqулов Э.О. Педагогик атамалар луg‘ати. – Т. “Фан” нашриёти, - 2008. – 198 б.
7. Ахмедова М.Э. Педагогика назарияси ва тарихи (Ўqув qўлланма) – Т.: Тафаккур бўстони, 2011.


2-MAVZU: PEDAGOGLIK KASBINING JAMIYATDAGI O‘RNI.
Mavzu rejasi:

1. 
   O‘qituvchi haqida tushuncha.
   
2. 
   O‘qituvchi shaxsiga qo‘yilgan talablar.
   
3. 
   Demokratik jamiyatda pedagoglik kasbi.
   
4. 
   O‘qituvchilik kasbining bugungi kundagi ahamiyati va roli.
   

O‘qituvchi – tegishli ma’lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan, davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim, umumiy o‘rta ta’lim, o‘rta maxsus, kasb-hunar hamda maktabdan tashqari ta’lim muassasalarida ishlaydigan, ta’lim va tarbiya jarayoniga rahbarlik qiladigan, o‘quv, ilmiy, uslubiy, o‘quv, tashkiliy va rahbarlik faoliyatini amalga oshiradigan pedagog-mutaxassis.
Pedagogik nazariya va amaliy faoliyat natijalariga ko‘ra o‘qituvchi kasbining davr talablariga muvofiq quyidagi yo‘nalishlarda bo‘lishi lozim: