O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Pedagogik deontologiya.
3.3.1. O‘qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi.	8	2	2	4
3.3.2. Pedagogik takt va pedagogik etika Pedagog kasbiy kompetentligining tuzilishi va mazmuni. Kreativlik – pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida	8	2	4	2

Pedagogik faoliyatni ilmiy tashkil etish
3.4.1. Pedagogik texnika haqida tushuncha. Pedagogik texnikani shakllantirish metodikasi. Nutq texnikasi va madaniyati.	8	2	2	4
3.4.2. O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash. Pedagogika tajribani to‘plash tizimi.	8	2	2	4
IV semestr	132	36	40	56
Jami	304	80	94	130

II.1.1. Kursning nazariy bloki mazmuni
1-modul. Pedagogika nazariyasi
Modulning didaktik maqsadi. Mazkur moduldagi o‘quv axborotlarini o‘rganish asosida talaba:
- pedagogikaning asosiy kategoriya va tushunchalaridan og’zaki va yozma nutqida erkin foydalanish; ishchi o‘quv lug’atini tuzish va undan foydalanish;
- ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish va boshqarishning maqsad va vazifalarini aniqlashtirish
- pedagogik jarayon qonuniyat va tamoyillarining mohiyatini ochib berish va uni amaliyotda qo‘llash;
- ta’lim-tarbiya jarayonini loyihalash va rejalashtirish;
- pedagogik jarayonni algoritmik ketma-ketlikda amalga oshirish kompetensiyalarini o‘zlashtirishi zarur.


1.1-submodul. Pedagogikaning umumiy asoslari.

1.1.1-o‘quv elementi. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari.

Nazariy blok. O‘zbеkistоn Rеspublikаsningi “Tа’lim to‘g’risidа”gi Qоnuni va “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”. Kаdrlаr tаyyorlаsh Milliy modeli vа uning tarkibiy qismlаri. Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari. Ta’lim tizimi va turlari.