O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi z. Nishanova, D. Qarshieva

 
 
“Veksler kattalar intellektini o‟lchash shkalasi” ning 7-subtesti
(“Raqamlarni shifrlash” testi)
5
 
Mazkur subtest vizual pertsepiyaning mustahkamlik, ko‘z-motor koordinatsiyasining 
rivojlanganlik, malakaning hosil bo‘lish tezligi darajasini aniqlashda qo‘llanadi. Metodika 
psixomotor nuqsonlar, ko‘rish xotirasi kuchi, o‘rganishga uquvlik darajasiga ta`sirchanlik bilan 
tavsiflanadi. 
Ko‟rsatma: ―Hurmatli ishtirokchi! Sizga ikki satrdan iborat jadvallar taqdim etilgan. Har bir 
jadvalning Yuqori satrida aralash ketma ketlikda 1 dan 9 gacha bo‘lgan raqamlar yozilgan. Har bir 
raqam ostida bo‘sh katakcha keltiriladi. Sizning vazifangiz 90 soniya davomida ushbu bo‘sh 
5
Drujinin V
.N. Psixologiya obshix sposobnostey. – SPb.: Piter, 1999. – 356 s.

---

katakchalarga namunada keltirilgani kabi har bir songa mos shartli belgini qo‘yib chiqishdan 
iborat‖.
6.5. «Raven matritsasi» 
Ushbu metodika kichik maktab yoshidagi bolalarning ko‗rgazmali-obrazli tafakkurini 
o‗rganishga mo‗ljallangan bo‗lib, uning asosiy vazifalari mashhur Raven testidan olingan. U 10 ta 
asta-sekin murakkablashib boruvchi Raven matritsalaridan iborat. 
Bolaga asta-sekin murakkablashib boruvchi 10 qismdan iborat vazifa beriladi. Masalan: 
Matritsada bo‗laklarning joylashishidagi qonuniyatni topish va quyida berilgan 8 ta rasm ichidan 
shu matritsaga mos keluvchi qismlarni topish kerak. (Matritsaning shu qismi ichida har xil 
rasmlari bor bayroqchalar sifatida berilgan). Katta matritsa tuzilishini o‗rganib, bayroqchalar 
ichidan bola katta matritsaga joylashishi uchun mantiqan mos keluvchi qismni aniqlashi kerak. 
Bolaning 10 ta topshiriqni bajarishi uchun 10 daqiqa vaqt beriladi. Vaqt tugagach, tadqiqotchi 
tajribani to‗xtatadi va to‗g‗ri aniqlangan matritsalar soni hamda vazifani bajarishda to‗plangan 
umumiy ball hisoblanadi, har bir to‗g‗ri bajarilgan matritsa uchun 1 baldan baholanadi. 

---