O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti қўлёзма ҳуқуқида

1.3. Ижодий фаолликнинг умумий тузилиши ва мотивлари.
Ижод – инсоннингшундайфаолиятидирки,унингнатижасидабирорянги, унгачамавжудбўлмаганнарсаяратилади. Масалан, янгисурат, янгидостон, янгикинофилм, янгистанок. Табиийки, ижодчегараси хамтурлича. Биртомондан, буянгилойихабўйичақурилганбутунбошлиянгизавод. Бошқатомондан, бор-йўғибирорўйинчоқ. Бунданташқари, ижодноижодий, репродуктивфаолиятбиланбирлашибкетади. Масалан, автомобилнингянгимоделияратилади, аммохаммасиолдингидекбўлади, фақаткузовинингюқориқисмишаклиўзгарадивах.к.
Ижоднингмахсулифақатмоддийнарсалар – бинолар, машиналар, суратларвабошқалар эмас, янгификрлар, ғоялар, қарорлархамбўлади, фақатуларбирданмоддийсамарабермайди. Ижодбутурлихудудливачегарали, моддийваномоддийянгиликларяратишдир. Буларнингхаммасиижодийфаолиятбиланшуғулланаётганодамнингсубъективкечинмаларигабоғлиқ.
Ижодийфаолликтизимитаркибидабирнечтакичиктизимларбор. Бу – ижодийфаолликжараёни, ижодийфаолликмахсули, ижодкоршахси, мухитвашароит. Ўзнавбатидахарбиркичиктизимнингасосларибор. Масалан, ижодийжараёнвазифақўйиш, фикрнишакллантириш, фикрниамалгаоширишданиборат; ижодкоршахсиқобилиятлар, ақлийхусусиятлар, темперамент, ёш, характервабошқаларгабоғлиқ; мухитвашароитатроф-мухитни, жамоани, ижодийфаолиятстимуллариватўсиқларининамоён этади.
Инсонниўзижодийфаоллигиниоширишгаванамоён этишганимамажбурқилади?
Шунуқтаиназардан, инсонижодийфаолиятинингичкимотивларигақуйидагиларкиради:

1. 
   Инсонгаирсийберилганизланиш эхтиёжиданфойдаланиш. Харқандайтирикмавжудот, айниқсаодамхаётинингбиринчикунлариданўзитушибқолганмухитнифаолўрганадивауниўзигамослаштиришгауринади.
   

Табиийизланиш эхтиёжи (қизиқиш)данфойдаланишвазиятнитахлилқилишга, хулосаларчиқаришга, ижодийқарорларқабулқилишгамажбурқилади.
2. Сақланиш, наслнидавом эттириш, яшашучункурашинстинкти. Экстремалшароитлардахаётнисақлабқолишваунидавом эттиришгақаратилганижодийхаракатваишларкучайишикузатилади. Тарихдабунгамисолларкўп.
3. Дастлабкимоддий эхтиёжларниқондириш (овқат, уй, кийимвах.к.). Жахонпатентфондинингкаттақисмиинсоннингайнаншу эхтиёжлариниқондиришгайўналтирилганижодийқарорларга эга.
4. Дастлабкимаънавий-ижтимоий эхтиёжларниқондириш (ўз-ўзинихурматқилиш, танолиниш, яхшикўриш, ўзиникўрсатиш, ўзиниривожлантириш). Дастлабкимоддий эхтиёжларқондирилаётгандахаётдаўзўрниваахамиятинианглашистагигаасосланганмаънавий эхтиёжларнамоёнбўлади. Инсонўз-ўзинитанолади, яъниқадрлайди, ўзинихурматқилишхиссинихосилқилабошлайдиваяқинатрофидагилардан, кейинхаммаданўзшахсихурматқилинишиникутади. Бутуганмасвадоимоўсибборувчи эхтиёжижоднамоёнбўлишинингкучлимотивлариданбиридир.
5. Манфаатпарастлик, хукмронликкаинтилиш, кареризм. Бойвахукмронбўлишгаинтилишбаъзиларучунўзижодийқобилиятлариниривожлантиришдакучлимотивхисобланади. Эхтимол, бушахсийхавфсизликваяшашучункураш эхтиёжиниқондиришбилан боғлиқдир.
6. Дангасалик, ўзкучиниаяш, паразитизм. Кўпчиликдангасаликваатроф-мухитдапаразитликқилишистагиинсонияттараққиётининг, айниқса, унингдастлабкидаврларидахаракатлантирувчикучлариданбирибўлган, дебхисоблайди. Ибтидоийодамовқатизлашданчарчаганвадехқончиликбиланшуғулланабошлаган, овқилишга эринган – чохқазибтузоққўйишниўйлабтопган, пиёдаюргисикелмаган – от-арава, паровоз, автомобилниўйлабтопганвах.к.
Инсонижодийфаолиятинингташқимотивлари:
1. Инсонияттараққиётидаоила, мамлакат эхтиёжлариниқондириш. Юқоридаги эхтиёжларниқондиришучунижоднамуналаригажудакўпмисолларкелтиришмумкин – оилаташкил этилишидан, тойўлдошлиалоқа, Интернеттизимигача. Замонавийинсондаижтимоий эхтиёжданхосилбўлганбумотивбирмунчааниқнамоёнбўлади.
2. Жамиятмафкураси, маданиятиваафсоналарига эргашиш. Харбиршахсуёкибударажадаўзжамиятимафкураси, умумқабулқилинганафсонава эътиқодитаъсиридабўлади. Бу элементларшахсўзияшаётганжамиятнисақлашвақўллаб-қувватлаш эхтиёжиниқондиришгайўналтирилганижодийфаолликнамоёнбўлишигасабаббўладиваунистимуллайди.
3. Урф (подабўлибяшаш) хисси, бошқаларданкамбўлмасликистаги. Бумотив «бошқаларгаўхшамаслик» тушунчасиумумқабулқилинганқоидаванормаларнибузишдебхисобланувчижамиятларда, айниқсаривожланган. «Бошқаларгаўхшамаган» одамжамияттомонидантанолинмайди. Бундайжамиятдаагармухитижодийбўлса, унгатушганодамхамқобилиятлариниривожлантиришгаинтилади.
Санабўтилганмотивларбирдан, хаммаситурлидаражадатаъсирқилади, лекинбиттасиасосийўриндабўлади. Буинсоняшаётгантарихийваижтимоийшарт-шароитлар, унингтарбияси, билими, дунёқарашибиланбоғлиқ.
Мотивациятурларимасаласиўрганилаётгандақуйидагивазифапайдобўлади: хозиргизамондаижоднингқайсимотивлариниривожлантириш, бунингучунқандайметодларниқўллашкерак? Буижодкоршахснитарбияловчиота-оналар, ўқитувчивапедагогларучункаттахажмдагиишларборлигинибилдиради.
Одамларташқиқўзғовчилароқимиданбилимватасаввурларидоирасигасиғадиганнарсаларниқабулқилишади, бошқаахборотни эсаонгсизтарзда «ташлабюборишади». Идроккаодатийустановкалар, қадриятлар, хиссиётлар, шунингдек, умумқабулқилинганқарашларвафикрларгатобеликтаъсир этади. Олдинўзлаштирилганбилимлардоирасигасиғмайдиганнарсаникўрабилишқобилиятиоддийкузатувчанликданюқоритуради. Янгичаваўткирназаркўзнинг эмас, тафаккурнинг, миянингсифатидир.