O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi zahiriddin`muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti «Tasdiqlayman»

Dissertatsiya ishining ilmiy-tadqiqot ishlari rejalari bilan bog„liqligi. 
Dissertatsiya ishi O„zbekiston Respublikasi “Oila” ilmiy-amaliy markazining 
istiqbol rejalari hamda Markaz tomonidan ishlab chiqilgan “XXI asr oilasi” 
konsepsiyasi doirasida ko„zda tutilgan vazifalar, amalga oshirilayotgan davlat 
ilmiy-tadbiqiy izlanishlar dasturi, shuningdek “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”ni 
amalga oshirish borasida olib borilayotgan bir qator ilmiy tadqiqot rejalari bilan 
bevosita bog„liq. 
Tadqiqotning ishining maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolaning o„zini-
o„zi anglashi mazmuniga ta‟sir ko„rsatuvchi oilaviy munosabatlar, xususan,ota-ona 
va farzandalar munosabatidagi ijtimoiy psixologik ta‟sirlarva er bilan xotin 
o„rtasidagi hamda ota-ona bilan bola o„rtasidagi munosabatlarning o„zaro 
bog„liqligini tadqiq qilish. 
Tadqiqotning vazifalari: 
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarda o„zini-o„zi anglashining psixologik 
xususiyatlari va “Men” konsepsiyasining shakllanganlik darajasini aniqlash uchun 
nazariy manbaalar bilan ishlash, ilmiy adabiyotlar taxlili.. 
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarda o„zini-o„zi anglashiga taalluqli bo„lgan 
asosiy psixologik komponentlarni vam ularga ta‟sir etuvchi ijtimoiy psixologik 
omillarning xususiyatlarini aniqlash. 
3. Oiladagi munosabatlarning sub‟ektlari sifatidagi ota-onaning o„zlikni 
anglash xususiyatlariniidrok kilish, bola tarbiyasidagi burch tushunchasining 
psixologik mexanizzmlarining shakllanganlik darajasini, oilaviy munosabatlarning, 

---

9 
ota va ona, ota-ona hamda bola munosabatlarining turli jihatlari o„rtasidagi 
psixologik bog„liqlikni aniqlash orqali “Men” obraziga tegishli ijtimoiy psixologik 
mexanizmlarni tadqiq qilish. 
4. Oiladagi munosabatlar, er xotin o„rtasidagi kattalar va yoshlar o„rtasidagi, 
aka-uka, aka singil munosabatlariva ota va ona o„rtasidagi, ota-ona va bola 
o„rtasidagi munosabatlarning xususiyatlari, bola “Men” konsepsiyasining 
mazmunidan kelib chiqib, ayrim alohida komponentlar o„rtasidagi o„zaro 
bog„liqlikni tajribalar asosida empirik jihatdan asoslash.