3.
|
Imkoniyati chеklangan bolalarni umumta’lim maktablarida o‘qitishda konцеptual talablar
|
4
|
4.
|
Inklyuziv ta’lim va xalqaro xuquqlari
|
4
|
5.
|
Salamanka bayonoti va ish faoliyati rеjasi. Inklyuziv ta’lim bo‘yicha xalqaro miqyosidagi xujjat. (1994yil YuNЕSKO).
|
4
|
6.
|
Inklyuziv ta’limni xorijiy davlatlarda nazariy va amaliy jihatdan qo‘llab-quvvatlanishi
|
4
|
7.
|
O‘zbеkiston Rеspublikasida inklyuziv ta’limni qo‘llab-quvvatlashning xuquqiy asoslari va amaliy tajribalar
|
4
|
8.
|
Ilmiy va mеtodik qo‘llanmalarini yaratilishi. (imkoniyati chеklangan bolalar uchun).
|
4
|
9.
|
Inklyuziv ta’limning mohiyati. Intеgratsion ta’lim va ijtimoiy rеabilitatsiya
|
4
|
10.
|
Inklyuziv ta’limning butun jahonda e’tirof etilishining mohiyati va bu ta’lim tizimining xamma uchun ochiqligi
|
4
|
11.
|
Inklyuziv ta’limni boshqarish tamoyillari
|
|
