Mustaqil ishlarning boshqa shakllari – 40s.
|
1
|
Ma’ruza mashg‘ulotlarida olingan bilimlarni mustahkamlash. Fanning o‘quv dasturidagi ayrim mavzularini o‘quv adabiyotlari va Internet materiallari yordamida mustaqil o‘zlashtirish, o‘quv manbalari bilan ishlash
|
Og‘zaki hisobot va mavzu bo‘yicha tayyorlangan matn
|
1-4
|
10
|
2
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rib kelish, uyga berilgan vazifalarni bajarish
|
Bajarilgan vazifalar
|
1-4
|
10
|
3
|
Mustaqil ta’lim mavzularini o’zlashtirish
|
Konspekt qilish
|
1-4
|
10
|
4
|
Mustaqil ta’lim mavzulari bo’yicha esse tayyorlash
|
Esse, taqdimot
|
1-4
|
10
|
|
Semestr bo‘yicha jami
|
100
|
2-semestr
|
Hisob-grafik ishi– 60s.
|
1
|
Aniqmas va aniq integrallar, xosmas integrallar, aniq integralning tadbiqlariga doir misol va masalalarni mustaqil yechish.
|
Og‘zaki va yozma hisobot.
|
2-hafta
|
30
|
|
2
|
Differensial tenglamalar va ularning tadbiqlariga doir misol va masalalarni mustaqil yechish.
|
Og‘zaki va yozma hisobot.
|
4-hafta
|
30
|
|
Mustaqil ishlarning boshqa shakllari – 100s.
|
1
|
Ma’ruza mashg‘ulotlarida olingan bilimlarni mustahkamlash. Fanning o‘quv dasturidagi ayrim mavzularini o‘quv adabiyotlari va Internet materiallari yordamida mustaqil o‘zlashtirish, o‘quv manbalari bilan ishlash
|
Og‘zaki hisobot va mavzu bo‘yicha tayyorlangan matn
|
1-4
|
20
|
2
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rib kelish, uyga berilgan vazifalarni bajarish
|
Bajarilgan vazifalar
|
1-4
|
20
|
3
|
Mustaqil ta’lim mavzularini o’zlashtirish
|
Konspekt qilish
|
1-4
|
40
|
4
|
Mustaqil ta’lim mavzulari bo’yicha esse tayyorlash
|
Esse, taqdimot
|
1-4
|
20
|
Semestr bo‘yicha jami
|
160
|
|
3-semestr
|
Hisob-grafik ishi– 60s.
|
1
|
Qatorlar nazariyasiga doir misol va masalalarni mustaqil yechish.
|
Og‘zaki va yozma hisobot.
|
2-hafta
|
30
|
2
|
Ehtimollar nazariyasiga doir misol va masalalarni mustaqil yechish.
|
Og‘zaki va yozma hisobot.
|
4-hafta
|
30
|
Mustaqil ishlarning boshqa shakllari – 40s.
|
1
|
Ma’ruza mashg‘ulotlarida olingan bilimlarni mustahkamlash. Fanning o‘quv dasturidagi ayrim mavzularini o‘quv adabiyotlari va Internet materiallari yordamida mustaqil o‘zlashtirish, o‘quv manbalari bilan ishlash
|
Og‘zaki hisobot va mavzu bo‘yicha tayyorlangan matn
|
1-4
|
10
|
2
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rib kelish, uyga berilgan vazifalarni bajarish
|
Bajarilgan vazifalar
|
1-4
|
10
|
3
|
Mustaqil ta’lim mavzularini o’zlashtirish
|
Konspekt qilish
|
1-4
|
10
|
4
|
Mustaqil ta’lim mavzulari bo’yicha esse tayyorlash
|
Esse, taqdimot
|
1-4
|
10
|
Semestr bo‘yicha jami
|
100
|
Jami
|
360
|
|
3
|
V. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash mezonlari
1-semestr
Talabaning fanni o‘zlashtirishi
|
Talabaning bilim darajasi
|
A’lo
90% -100%
|
Chiziqli algebra elementlari, analitik geometriya, vektorlar algebrasi, matematik analizga kirish, chiziqli dasturlash va transport masalalari haqida mustaqil xulosa va qaror qabul qilish;
Matritsalar va determinantlar, ikkinchi tartibli egri chiziqlar, vektorlar ustida amallar, funksiyaning limiti, chiziqli dasturlash haqida ijodiy fikrlay olish va mustaqil mushoxada yuritish;
Matritsalar ustida amallarni, determinantlarni hisoblashni, to‘rt va uch o‘zgaruvchili chiziqli tenglamalar sistemasini Kramer va matritsa usulida yechishni, egri chiziqlarning tenglamalarini tuzish va undan foydalanishni, vektorlarning turli ko‘paytmalaridan tadbiqiy masalalarni echishda foydalanishni, chiziqli dasturlash va transport masalalarini amalda qo‘llay olish;
Matritsa va determinant, egri chiziqlar, vektorlarning turli ko‘paytmalari, funksiya limiti va aniqmasliklarni ochish, chiziqli dasturlash mohiyatini tushunish;
Matritsalar ustida amallarni, determinantlarni hisoblashni, egri chiziqlarning tenglamalarini tuzish va undan foydalanishni, vektorlarning skalyar, vektor va aralash ko‘paytmalarini, funksiya limitini hisoblashni, chiziqli dasturlash va transport masalalarini bilish, ifodalay olish, aytib berish;
Matritsa, determinant, egri chiziq, vektorlarning skalyar, vektor va aralash ko‘paytmalari, funksiya limiti, funksiyaning hosilasi, funksiya differensiali, chiziqli dasturlash to‘g‘risidagi tasavvurga ega bo‘lish
|
Yaxshi
71% - 89%
|
Matritsalar va determinantlar, ikkinchi tartibli egri chiziqlar, vektorlar ustida chiziqli amallar, funksiyaning limitichiziqli dasturlash bo‘yicha ijodiy fikrlay olish va mustaqil mushoxada yuritish;
Matritsalar ustida amallarni, determinantlarni hisoblashni, uch o‘zgaruvchili chiziqli tenglamalar sistemasini Kramer usulida yechishni, egri chiziqlarning tenglamalarini tuzish, vektorlarning turli ko‘paytmalarini, chiziqli dasturlash va transport masalalarini amalda qo‘llay olish;
Matritsa va determinant, egri chiziqlar, vektorlarning turli ko‘paytmalari, funksiya limiti, chiziqli dasturlash va transport masalalari mohiyatini tushunish;
Matritsalar ustida amallarni, determinantlarni hisoblashni, egri chiziqlarning tenglamalarini tuzishni, vektorlarning skalyar, vektor va aralash ko‘paytmalarini, funksiya limitini hisoblashni, chiziqli dasturlash va transport masalalarini bilish, ifodalay olish, aytib berish;
Matritsa, determinant, egri chiziq, vektorlarning ko‘paytmalari, funksiya limiti, chiziqli dasturlash masalalari haqida tasavvurga ega bo‘lish
|
Qoniqarli
60% - 70%
|
Matritsalar ustida amallarni, uchinchi tartibli determinantlarni hisoblashni, ikki o‘zgaruvchili chiziqli tenglamalar sistemasini Kramer usulida yechishni, vektorlarning turli ko‘paytmalarini, chiziqli dasturlash masalalarini amalda qo‘llay olish;
Matritsa va determinant, egri chiziqlar, vektorlar, funksiya limiti, chiziqli dasturlashmasalalarini mohiyatini tushunish;
Matritsalar ustida amallarni, determinantlarni hisoblashni, egri chiziqlarning tenglamalarini tuzishni, vektorlarning ustida chiziqli amallarni, chiziqli dasturlash masalalarini bilish, ifodalay olish, aytib berish;
Matritsa, determinant, egri chiziq, vektorlarning ko‘paytmalari, funksiya limiti, chiziqli dasturlash masalalari to‘g‘risidagi tasavvurga ega bo‘lish
|
Qoniqarsiz
0% - 59%
|
Fanning semestr uchun rejalashtirilgan dasturini o‘zlashtirmaslik,
Chiziqli algebra elementlari, analitik geometriya, vektorlar algebrasi, matematik analizga kirish, bir o‘zgaruvchili chiziqli dasturlash to‘g‘risidagi olgan nazariy bilimlar mohiyatini tushunmaslik,
determinantlarni hisoblash, vektorlar ustida amallar, chiziqli tenglamalar sistemasi, funksiya limitini hisoblash, chiziqli dasturlash to‘g‘risidagi tasavvurga ega emaslik.
|
2-semestr
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
