Bosqichlar
Vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bоsqich. Kirish (5 min.)
|
1.1. Mavzu maqsad va rejalashtirilgan o’quv natijalarini e’lon qiladi.
1.2. Rejani ekranga chiqaradi.
|
1.1. Eshitadilar, yozib oladilar.
1.2. E’tibor beradilar.
|
2-bоsqich. Bilimlarni faollashtirish. (10 min.)
|
2.1. Asosiy tushunchalarni namoyish qiladi.
2.2. O’quv faoliyatini baholash mezonlarini ma’lum qiladi.
|
2.1. Aniqlik kiritadilar, savollar beradilar.
|
3-bоsqich. Asоsiy (55 min.)
|
3.1. Quyidagi savol bilan murojat qiladi Pedagogik diagnostikaning metodlari xaqida gapiring?
3.2. Pedagogik(4.1ilova) diagnostikaning metod
larini tushuntirish;
3.3 Pedagogik diagnostika fanining tertlash aqliy rivojlanishning baholash metodini o’rgatish(4.2 ilova)
|
3.1. Gapiradilar.
3.2. Tushunadilar.
3.3. O’rganadilar
|
4-bоsqich. Yakuniy (10 min.)
|
4.1. Mavzuga hulosa yasaydi. O’quv jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni rag’batlantiradi.
4.2. Musatqil ishlash va bilimlarni mustahkamlash uchun savollar beradi.
|
4.1. Eshitadilar.
4.2. Topshriqlarni yozib oladilar.
|
