O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi
Download 3.54 Kb. Pdf ko'rish
|
|
Janubiy-Sharqiy Yevropada milliy-ozodlik harakatlari. XIX asr fan,
madaniyat, gumanistik g‘oyalarning kuchayishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Yevropada maorif, muhim ilmiy kashfiyotlar, ularning texnika taraqqiyotiga ta’siri (tarix, matematika, biologiya, kimyo, tarix, mashinasozlik, konchilik, metallurgiya, adabiyot, musiqa, tasviriy san’at) to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish. Ko‘nikmalar: - dunyoning rivojlanish xususiyatlari, o‘zaro bog‘liqligi, tarixiy jarayonlarning umumiy tomonlarini tahlil qilish; - ko‘rgazmali qurollar, rasmlar va xaritalar orqali shu davrning xarakterli xususiyatlarini ochib berish; - jamiyatda va dunyoda kechayotgan jarayonlarga o‘zining mustaqil munosabatini bildira olish; - Sharq va G‘arb mamlakatlari tarixining o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlay olish; - insoniyat tarixidagi turli g‘oyalarning tutgan o‘rnini va ularning tarixiy jarayonlarga ta’sirini anglab olish. 22 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh Malakalar: - o‘rganilayotgan davrning o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlab, o‘tgan davrlarning rivojlanish xususiyatlari bilan qiyoslay olish; - Vatanimizda sodir bo‘lgan tarixiy voqea, hodisalarni jahon tarixining muayyan davri bilan taqqoslash, bog‘lay olish; - tarixiy voqealar yuzasidan mustaqil mulohaza yurita olish, bayon qila olish, munozara va bahslarda faol ishtirok eta olish; - tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganish asosida xulosalar chiqara olish; - tarixiy voqealarning kelib chiqish sabablari va oqibatlarini tahlil qilish, umumlashtirish, baholash, tarixiy hodisalar o‘rtasidagi aloqalarni bog‘lay olish; - berilgan savollar asosida darslik matni yoki tarixiy hujjatlarni mustaqil o‘rganib, javoblar topa olish; - darslik va berilgan hujjatlar asosida ayrim tarixiy voqealarga, tarixiy shaxslarga baho berish, qiyoslash; - tarixiy voqealarning o‘zaro sabab-natijali bog‘lanishlarini tahlil qilish va xulosalar chiqara olish. O‘zbekiston tarixi fani bo‘yicha 8-sinf o‘quvchilari egallashi zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar Bilimlar: - Markaziy Osiyoning shayboniylar va ashtarxoniylar davridagi xaritasi. Xronologik tahlili. Dashti Qi pchoqdagi siyosiy vaziyat. Abulxayrxon davlati. Aholi mashg‘ulotlari: o‘troq, yarim-ko‘chmanchi, ko‘chmanchi aholi mashg‘ulotlari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Zahiriddin Muhammad Bobur - Andijon hukmdori. Shayboniyxon - Zahiriddin Muhammad Bobur ziddiyatlari, to‘qnashuvlar. Eron shohlari yurishlari. O‘rta Osiyoda shayboniylar hukmronligining tashkil topishi. Zahiriddin Muhammad Boburning Hind sari yuzlanishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Bobur-buyuk davlat arbobi, harbiy sarkarda, madaniyat homiysi bo‘lganligini bilish; - Boburiylar davlatiga asos solinishi haqida bilish; - Shayboniylar davlatining ichki va tashqi siyosatini bilish; - Xiva xonligiga asos solinishi. Xo‘jalik sohalarining rivojlanishi, pul islohoti. Yer-suv munosabatlari. Aholi etnik tarkibi. «O‘zbek» atamasi. 23 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh Markazlashgan davlat tuzish uchun kurash. Ubaydullaxon va Abdullaxonlarning siyosiy faoliyati to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Xiva xonligida xo‘jalik, hunarmandchilik, savdo-sotiqning rivojlanishi, xalqaro aloqalar. Shayboniylar davrida fan va madaniyat, ilmiy-diniy bilimlar to‘g‘risida bilish; - Ashtarxoniylar sulolasi hukmronligining boshlanishi. Hokimiyatni mustahkamlash tadbirlari. Buxoro-Xiva xonligi munosabatlari, o‘zaro urushlarning kuchayishi to‘g‘risida bilish; - Buxoro, Xiva xonliklarida xo‘jalik sohalarining rivojlanishi; siyosiy, iqtisodiy hayot, xonliklarning savdo-sotiq, tashqi, iqtisodiy, di plomatik aloqalarini bilish; - Eron shohi Nodirshoh hujumlari, xonliklarning zaiflashuvi to‘g‘risida bilish; - O‘rta Osiyo xonliklarining boshqaruv tizimi. Markaziy va mahalliy idoralari. Soliq tizimi, dinning mafkuraviy o‘rni, diniy mansablar, qishloq xo‘jaligi, yerga egalik turlari. Vaqflar. Shaharlar va ular aholisining mashg‘ulotlari. Pul muomalasi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Qo‘qon xonligining tashkil topishi. Geografik o‘rni, xonlarning harbiy yurishlari. Umarxon - hukmdor, shoir, sarkarda, davlat arbobi, madaniyat homiysi. Qo‘qon xonligi ijtimoiy-iqtisodiy hayoti, soliqlar sistemasi to‘g‘risida bilish; - Mang‘itlar sulolasining hukmronligi. Buxoro amirligida mang‘itlar hukmronligi davrida ichki siyosat, markaziy hokimiyatni kuchaytirish tadbirlari, pul islohoti. Yer egaligi, mulk shakllari, qishloq xo‘jaligi, irrigatsiya, davlat boshqaruvi, amaldorlik pog‘onalari. Islom mafkurasi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Buxoro amirligining iqtisodiy, siyosiy aloqalari, di plomatik (elchilik) munosabatlarini bilish; - Xiva xonligida qo‘ng‘irot sulolasi hukmronligining boshlanishi, sulolaning siyosiy, iqtisodiy sohadagi tadbirlari, qishloq xo‘jaligi, yer egaligi, davlatni boshqarish tizimi, markaziy hokimiyatning kuchayishi to‘g‘risida bilish; - O‘rta Osiyo xonliklarida madaniy hayot, me’morchilik, san’at, hunarmandchilik to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - qoraqalpoqlar. Qoraqalpoqlarda ijtimoiy, iqtisodiy hayot, aholi mashg‘ulotlari, ovchilik, dehqonchilik, hunarmandchilik, savdo, 24 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh madaniyat, fan, maorif, san’at, xalq og‘zaki ijodi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - O‘rta Osiyo xonliklari aholisining turmush tarzi. Islom ma’naviyati, uning jamiyat va oiladagi o‘rnini bilish; - O‘rta Osiyo xonliklarining xalqaro savdo, di plomatik aloqalari. O‘rta Osiyo masalasida ingliz-rus raqobati to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Rossiya tomonidan xonliklarni bosib olish xavfining kuchayishi to‘g‘risida bilish; - Rossiya va xonliklar munosabatlarida ziddiyatlarning kuchayishi to‘g‘risida bilish. Ko‘nikmalar: - O‘rta Osiyo xonliklarining rivojlanish xususiyatlari, o‘zaro bog‘liqligi, tarixiy jarayonlarning umumiy tomonlarini tahlil qilish; - ko‘rgazmali qurollar, rasmlar va xaritalar orqali shu davrning xarakterli xususiyatlarini ochib berish; - jamiyatda va dunyoda kechayotgan jarayonlarga o‘zining mustaqil munosabatini bildira olish; - darslik va berilgan hujjatlar asosida ayrim tarixiy voqealarga, tarixiy shaxslarga baho berish, qiyoslash; - tarixiy voqealarning kelib chiqish sabablari va oqibatlarini tahlil qilish, umumlashtirish, baholash, tarixiy hodisalar o‘rtasidagi aloqalarni bog‘lay olish; - Sharq va G‘arb mamlakatlari tarixining o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlay olish; - insoniyat tarixidagi turli g‘oyalarning tutgan o‘rnini va ularning tarixiy jarayonlarga ta’sirini bilish. Malakalar: - o‘rganilayotgan davrning o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlab, boshqa davrlarning rivojlanish xususiyatlari bilan qiyoslay olish; - Vatanimizda sodir bo‘lgan tarixiy voqea, hodisalarni jahon tarixining muayyan davri bilan taqqoslash, bog‘lay olish; - berilgan savollar va jadvallarni to‘ldirish uchun mustaqil ravishda ma’lumot to‘plash; - xarita, ko‘rgazmali qurollar bilan mustaqil ishlay olish, tarixiy voqealar yuzasidan mustaqil mulohaza yurita olish, bayon qila olish, munozara va bahslarda faol ishtirok eta olish; 25 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh - tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganish asosida xulosalar chiqara olish; - darslik matni yoki tarixiy hujjatlarni mustaqil o‘rganib, javoblar topa olish; - tarixiy voqealarning o‘zaro sabab-natijali bog‘lanishlarini tahlil qilish va xulosalar chiqara olish. Jahon tarixi fani bo‘yicha 9-sinf o‘quvchilari egallashi zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar Bilimlar: - Mazkur davrga oid siyosiy, iqtisodiy o‘zgarishlar va urush harakatlari, dunyo xaritasidagi o‘zgarishlar to‘g‘risida bilish; - Fransiya-Prussiya urushi, Parij kommunasining tashkil topishi, uning tugatilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - XIX asr oxiri - XX asr boshlarida Germaniya. Germaniyaning ijtimoiy-iqtisodiy hayoti, ichki va tashqi siyosati haqida bilish; - Fransiya, Angliya, AQSh va Rossiya davlatlari, ularning ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy hayoti haqida bilish; - AQSh taraqqiyoti. Agressiv tashqi siyosati. AQSh-Ispaniya urushi. «Ochiq eshiklar» doktrinasi. Harbiy bloklar tuzilishi haqida bilish; - XIX asr oxiri - XX asr boshlarida Rossiya ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy hayoti. Rus-Yapon urushi, xalq hayotining qashshoqlashuvi. Dehqonlarni ko‘chirish siyosati. Rossiya tashqi siyosati to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Janubiy-Sharqiy va Markaziy Yevropa xalqlarining XIX asr oxiri va XX asr boshlaridagi ahvoli haqida bilish; - Avstriya-Vengriyaning iqtisodiy taraqqiyoti. Chexiyada milliy- ozodlik harakati. Bolqon xalqlari. Uchlar ittifoqi to‘g‘risida bilish; - XIX asr oxirida Italiyaning ijtimoiy-iqtisodiy ahvoli. Italiya-Turkiya urushi (1911-1912), siyosiy inqiroz. Bolqonda milliy-ozodlik harakati (Bulg‘oriya, Serbiya, Albaniya). Rus-turk urushi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - XIX asr oxiri - XX asr boshlarida Lotin Amerikasi mamlakatlari. Meksikada burjua inqilobi. Braziliyada qulchilikning bekor qilinishi. Argentinadagi ahvol. XIX asr oxiri va XX asr boshlarida Markaziy Amerika davlatlari. Gvatemala, Kosta-Rika, Markaziy Amerika 26 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh Respublikasining tashkil topishi. Markaziy Amerikada AQSh ta’sirining kuchayishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Kubaning mustaqillik uchun kurashi haqida bilish; - AQShning «yo‘g‘on kaltak» va «dollar di plomatiyasi» siyosati to‘g‘risida ma’lumotga ega bo‘lish; - Osiyo, Afrika mamlakatlari. Yaponiyaning XIX asr oxirlari - XX asr boshlarida iqtisodiy-siyosiy taraqqiyoti. Yaponiyaning agressiv tashqi siyosati. Xitoy va Hindiston. XIX asr oxiri - XX asr Janubi- Sharqiy va Markaziy Yevropa xalqlari. XIX asr oxiri-XX asr boshlarida Xitoyning yarimmustamlakaga aylantirilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Xitoyda sanoatning rivojlanishi. Imperialistik davlatlarning Xitoyga agressiyasi, inqilobiy harakatlar, Gomindan partiyasining tashkil topishi, siyosiy inqiroz to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Hindistonning mustamlaka zulmiga qarshi ozodlik kurashi to‘g‘risida tushunchalarga ega bo‘lish; - Hindistonda ijtimoiy-iqtisodiy ahvol. Birinchi jahon urushi arafasida Hindistondagi vaziyat to‘g‘risida bilimlarga ega bo‘lish; - XIX asr oxiri - XX asr boshlarida Eron va Afg‘onistondagi siyosiy ahvol to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Eronning yarim mustamlakaga aylantirilishi. Ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar. Eron inqilobining sodir bo‘lishi (1911 y.) to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Afg‘on-ingliz urushi, uning oqibatlari. Birinchi jahon urushi arafasida Afg‘oniston. XIX asr oxiri - XX asr boshlarida Turkiya. Usmonli imperiyasining inqirozi haqida ma’lumotga ega bo‘lish; - Bolqon xalqlarining turklarga qarshi kurashi. Bag‘dod temir yo‘li to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Eronda “Ittihod” va Afg‘onistonda “Taraqqiy” partiyasining tuzilishi to‘g‘risida ma’lumotga ega bo‘lish; - XIX asr oxiri - XX asr boshlarida Afrika mamlakatlari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - arablarning ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy ahvoli haqidagi bilimlarga ega bo‘lish; - Suriya, Livanning yarimmustamlakaga aylantirilishi. Livan, Suriyada milliy-ozodlik harakati. Arabistonda inglizlar ta’sirining kuchayishi. Misrning mustamlakaga aylantirilishi. Misrda ozodlik harakati. 27 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh Angliyaning Sudanni egallashi. Liviyaning Italiya tomonidan egallanishi. Fransiyaning Afrikadagi bosqinchilik yurishlari. Marokashning asoratga solinishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Tropik va Janubiy Afrika. Yevropaliklarning mazkur hududlardagi mustamlakachilik urushi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Angliya-burlar urushi to‘g‘risida bilish; - Sharqiy Afrikada yevropalik mustamlakachilarning harbiy harakatlari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Xalqlarning tenglik, demokratiya uchun kurashi, turli oqimlar o‘rtasidagi munosabatlar to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - dunyo miqyosida kuchlar nisbati. Germaniyaning gegemonlik uchun kurashi. Yirik davlatlararo ziddiyatlar. Dunyoni taqsimlashning tugallanishi. Bolqon urushlari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Birinchi jahon urushi, uning boshlanishi, sabablari haqida bilish; - Birinchi jahon urushining borishi, urushning yakunlanishi haqida bilish; - Yevropa va Osiyoda fan va madaniyat (XIX-XX asr boshlari) rivoji to‘g‘risida bilish; - Yevropa va Osiyoda moddiy ishlab chiqarishda texnika taraqqiyotining o‘rni va ahamiyati. Transport va temiryo‘llar, elektrdan foydalanish, kemasozlik. Binokorlikda metall va oynadan foydalanish. Metallurgiya, mashinasozlik, neftni qayta ishlash. Energetika, ichki yonish dvigatellari, samolyotsozlik, radiotelefon, harbiy texnika, matematika va tabiiy fanlar taraqqiyoti. Mexanika, tarix, kimyo, biologiya, tibbiyot va gumanitar fanlar, san’at, adabiyotning rivojlanishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish. Ko‘nikmalar: - tarixga oid bilimlarning turli manbalari, o‘quv adabiyoti, davlat hujjatlari, ijtimoiy-siyosiy adabiyot, vaqtli matbuot materiallari bilan ishlay olish; - insoniyat tarixidagi turli g‘oyalarning tutgan o‘rnini va ularning tarixiy jarayonlarga ta’sirini tushunib olish; - jahon tarixining davrlari, ijtimoiy tuzumlari, ularning atalishi va ularga xos xususiyatlar haqida tasavvurga ega bo‘lish; - jamiyatda va dunyoda kechayotgan jarayonlarga o‘zining mustaqil munosabatini bildira olish. 28 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh Malakalar: - tarixiy davrlashtirish haqidagi bilimlar asosida tarixiy voqealar, jarayonlar qaysi bosqichga, davrga oid ekanligini belgilash; - tarixiy voqealar yuzasidan mustaqil mulohaza yurita olish, bayon qila olish, munozara va bahslarda faol ishtirok eta olish; - manbalarni har tomonlama o‘rganish va tarixga oid bilimlarni tadbiq etib, tarixiy dalillarni muayyan tartibda tahlil qilish; - adabiyotlarni mustaqil tanlagan holda konspekt va tezislar tuza olish, referatlar va ma’ruzalar tayyorlay olish; - xarita, ko‘rgazmali qurollar bilan mustaqil ishlay olish, hamda ulardan tarixiy voqealarni, sotsial-iqtisodiy va siyosiy jarayonlarni tavsiflashda foydalana olish; - Jahon tarixi va O‘zbekiston tarixi voqealari asosida solishtirma jadvallar tuza olish; - tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganish asosida xulosalar chiqara olish; - tarixiy voqealarning o‘zaro sabab-natijali bog‘lanishlarini tahlil qilish. O‘zbekiston tarixi fani bo‘yicha 9-sinf o‘quvchilari egallashi zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar Bilimlar: - O‘rta Osiyo xonliklarining XIX asr ikkinchi yarmi siyosiy xaritasi. XIX asr o‘rtalarida o‘zbek xonliklarining ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy hayoti. Xonliklarning siyosiy tuzumi. Davlat boshqaruvi, harbiy ahvoli, soliq to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - XIX asr o‘rtalarida qoraqalpoqlar, ularning hududiy joylashuvi, turmush tarzi, mashg‘ulotlari, ijtimoiy-iqtisodiy hayoti, madaniyati to‘g‘risida bilimlarga ega bo‘lish; - O‘rta Osiyo xonliklarida madaniy hayot, maorif, adabiyot, tarixnavislik, san’at, me’morchilik, mashhur san’atkorlar va me’morlar. Milliy qadriyatlar to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - O‘rta Osiyo xonliklarining Rossiya imperiyasi tomonidan bosib olinishi haqida bilish; - Rossiya imperiyasi bosqini arafasida Rossiya-Angliya raqobati. Rossiyaning O‘rta Osiyoni bosib olish strategiyasi, maqsadlari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; 29 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh - Rossiya bosqinining boshlanishi. Qo‘qon xonligiga hujum. Oqmachit uchun jang. 60-yillar boshlarida Rossiya imperiyasi qo‘shinlarining Qo‘qon xonligi hududlarini bosib olish harakatining yanada kuchaytirilishi. Xonlikning mag‘lubiyati. Toshkent uchun jang va uning oqibatlari haqida bilish; - rus bosqinchilarining Buxoro amirligiga qarshi yurishi. Jizzax va Yerjar uchun janglar. Turkiston general-gubernatorligining tashkil topishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Samarqandning bosib olinishi. Zirabuloq jangi. Amir qo‘shinlarining mag‘lubiyati va uning Rossiya vassaliga aylantirilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Amirlikda xalq qo‘zg‘olonlari to‘g‘risida bilish; - Xiva xonligiga qilingan hujum. Gandimiyon shartnomasi. Turkmanlarning jazolanishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Qo‘qon xonligida ko‘tarilgan xalq qo‘zg‘olonlari. Chor Rossiyasining Qo‘qon xonligini tugatish uchun hujumga o‘tishi to‘g‘risida bilish; - Turkiston general-gubernatorligining ma’muriy sistemasi. Shahar va qishloqlarni boshqarish, chorizmning agrar siyosati. Turkistonning xom ashyo manbaiga aylantirilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Turkistonda o‘lkani boshqarish Nizomi to‘g‘risida bilish; - chorizmning xalqlarni ko‘chirish siyosati va uning shovinistik mohiyati. Rus qishloqlarining paydo bo‘lishi, temir yo‘llar qurilishining boshlanishi, yollanma mehnatga asoslangan dastlabki korxonalar. Milliy qadriyatlarning toptalishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - ruslashtirish siyosatining boshlanishi haqida bilimlarga ega bo‘lish; - Turkiston o‘lkasida xalq harakatlari va bu harakatlarning milliy- ozodlik harakatiga aylanishi. Milliy qahramonlar va vatanparvarlar to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Turkistonda mustamlakachilik zulmiga qarshi kurashgan vatanparvar sarkardalar, qahramonlar, milliy ozodlik va jadidchilik harakatlari to‘g‘risida bilimlarga ega bo‘lish; - Turkistonda maorifni isloh qilish talablari. Sotsial-demokratik harakatlar. Jadidlarning yirik namoyandalari. Jadidlar teatri, adabiyoti to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - O‘lkada tashkil etilgan rus-tuzem maktablari, jadid maktablari faoliyati haqida bilish; 30 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567 Davlat ta’lim standartiga sharh - Birinchi jahon urushining Turkiston o‘lkasiga ta’siri. Xonliklardagi ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy va madaniy hayot to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Turkistonda 1916-yilgi qo‘zg‘olonlar, ularning milliy-ozodlik harakatiga aylanishi; - O‘lkada madaniy hayot, xalq maorifi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Turkistonda adabiyot, jurnalistika, matbuot, tarix, arxeologiya, sharqshunoslik. Bu sohalarning yirik vakillari to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - rus olimlarining o‘lkani har tomonlama ilmiy o‘rganishga safarbar etilishi. Ularning natijalaridan shovinistik maqsadlarda foydalanilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Turkistonda ilmiy jamiyatlarning tuzilishi, ularning Rossiya imperiyasi manfaatlariga bo‘ysundirilishi to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish; - Muhammad Rahimxon Soniy (Feruz)ning tibbiyot va xalq tabobati, san’at, me’morchilik, musiqa, fan, madaniyat rivojiga qo‘shgan hissasi. Dostonchilik va teatr to‘g‘risida ma’lumotlarga ega bo‘lish. Ko‘nikmalar: - ijtimoiy hodisalarni aniq tarixiy sharoitlardan kelib chiqqan holda sabab va oqibatlarini bilish; - tarixga oid bilimlarning turli manbalari: o‘quv adabiyoti, davlat hujjatlari, ijtimoiy-siyosiy adabiyot, vaqtli matbuot materiallari bilan ishlay olish; - insoniyat tarixidagi turli g‘oyalarning tutgan o‘rnini va ularning Download 3.54 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|