3-bosqich
yakuniy
(10 minut)
|
3.1.Seminar mashg’ulotini yakunlaydi, savollar bo’yicha xulosa chifaradi, munozara ishtirokchilarini baholaydi.
3.2.Mustaqil ish uchun vazifa beradi.
|
3.1.Eshitadilar,xulosalarni yozib oladilar.
3.2.Topshiriqni yozib oladilar.
|
FSMU texnologiyasi
“Mafkura poligonlari yadro poligonlaridan kuchliroq va xavfliroq”
|
– Fikringizni bayon eting.
– Fikringiz bayoniga biron sabab ko‘rsating.
– Ko‘rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.
– Fikringizni umumlashtiring.
|
FSMU texnologiyasi
“Hech narsa, sportchalik mamlakatni jahonga tez tanita olmaydi”
|
– Fikringizni bayon eting.
– Fikringiz bayoniga biron sabab ko‘rsating.
– Ko‘rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.
– Fikringizni umumlashtiring.
|
FSMU texnologiyasi
“Har qanday davlatning eng asosiy boyligi nima?”
|
– Fikringizni bayon eting.
– Fikringiz bayoniga biron sabab ko‘rsating.
– Ko‘rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.
– Fikringizni umumlashtiring.
|
“Insert” texnologiyasi
“Mustaqillik va milliy tiklanish”
Metodni amalga oshirish tartibi:
1-bosqich. O’qituvchi yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matnni tarqatadi;
2-bosqich. O’quvchilar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, o’z shaxsiy qarashlarini maxsus belgilar orqali ifodalaydilar. Matn bilan ishlashda o’quvchilarga quyidagi maxsus belgilardan foydalanish tavsiya etiladi:
“V” – tanish ma’lumot.
“ - ” – bu fikr yoki mazkur ma’lumotga qarshiman.
“+” – bu ma’lumot men uchun yangi.
“?” – mazkur ma’lumotni tushunmadim, izoh kerak.
Belgilangan vaqt yakunlangach, o’quvchilar uchun notanish va tushunarsiz bo’lgan ma’lumotlar o’qituvchi tomonidan tahlil qilinib, izohlanadi, ularning mohiyati to’liq yoritiladi. Savollarga javob beriladi va mashg’ulot yakunlanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
