O’zg Vara q Hujjat № Imzo Sana Bet

 
 

---

O’zg
 
Vara
q
 
Hujjat 
№ 
Imzo 
Sana
 
Bet 
 
 
Aslonova D. 
Bajardi: 
Rahbar: 
“Axborot-kommunikatsiya tizimlarini optimallashtirish” fanidan modulli 
o’qitish uslubiyotini yaratish (Chiziqli programmalash masalasini 
geometrik usulda yechish) 
3.2.Axborot-kommunikatsiya tizimlarini optimallashtirish” fanidan 
modulli ta`lim texnologiyasi asosida bilim va malakalarni hosil qilish 
Modulning amaliy mashg’ulotlari ma`ruzalar bilan birga tuziladi, ular ma`ruzalar 
mazmunini o`rganiladigan yangi material bilan to`ldiradi. Talabalar ma`lum amaliy 
ko`nikmalarga ega bo`ladilar. Amaliy mashg’ulotlar shunday tuzilishi kerakki, bunda 
nazariy mashg’ulotlarda olgan bilimlar mustahkamlanib, yangi material bilan 
to`ldirilgan bo`lishi kerak. 
Talabalar chuqur bilimga ko`proq amaliy mashg’ulotlarda ega bo`ladilar, chunki 
amaliy mashg’ulotlar bevosita nazariyani amaliyotga tatbiqi bilan olib boriladi. 
Bunda talabalar nafaqat eshitadilar, balki bevosita masalalaryechib, natijalar oladilar. 
Bu esa talabalarda malaka va ko`nikmalarni hosil qiladi [12].
“Axborot-kommunikatsiya tizimlarini optimallashtirish” fanidan modulli 
o`quv dars ishlanmasi. 
4-Modul: “Chiziqli dasturlash masalalarini echish” 
Yo`nalishi: Kasb ta`limi “Texnologik jarayonlarni boshqarishning axborot-
kommunikatsiya tizimlari” 
I. Maqsad 
Chiziqli dasturlash masalalarini echish usullari haqida talabalarda bilim va 
ko`nikmalar hosil qilish. 
II. O`quv modulining vazifasi. 
1. Chiziqli dasturlash masalalarining qo`yilishi. Chiziqli dasturlash 
masalalarini kanonik formaga o`tkazishni o’rganish; 
2. Chiziqli dasturlashning amaliy masalalarining modellarini qurishni
o’rganish; 
3. Chiziqli programmalash masalalarini geometrik usulda echishni o’rganish; 
4. Chiziqli programmalash masalasining tayanch yechimini topishni o’rganish.