O’zg Vara q Hujjat № Imzo Sana Bet
-Mavzu. Texnologik jarayonlarni optimallashtirish namunalari
Download 0.55 Mb. Pdf ko'rish
|
axborot-kommunikatsiya tizimlarini optimallashtirish fanidan modulli oqitish uslubiyotini yaratish chiziqli programmalash masalasini geometrik usulda yechish
- Bu sahifa navigatsiya:
- 1.2. Fan bo`yicha ta`lim texnologiyasini loyihalash va ishlab chiqish tartibi
|
8-Mavzu. Texnologik jarayonlarni optimallashtirish namunalari
25. Birlamchi distillyatsiya jarayonini optimallashtirish. Optimallik kriteriysini tanlash 2 26. Optimallik kriteriysining maksad funktsiyasi 2 27. Birlamchi distillyatsiya jarayonining optimal sharoitlarini aniklash 2 28. Optimal konstruktsiyali distillyatorni loyixalash uslubi. Talabalar bilimini oraliq va joriy baholash bo’yicha reyting ballarini jamlash 2 Jami 56 1.2. Fan bo`yicha ta`lim texnologiyasini loyihalash va ishlab chiqish tartibi Ta`limni texnologiyalashtirish - bu texnologik yondashuv asosida ta`lim maqsadlariga erishishning eng maqbul yo`llari va samarali vositalarini ta`lim jarayoniga tatbiq qiluvchi va uning qonuniyatlarini ochib beruvchi pedagogik yo`nalishdir. O’zg Vara q Hujjat № Imzo Sana Bet Aslonova D. Bajardi: Rahbar: “Axborot-kommunikatsiya tizimlarini optimallashtirish” fanidan modulli o’qitish uslubiyotini yaratish (Chiziqli programmalash masalasini geometrik usulda yechish) Ta`lim texnologiyasi – bu bilim, ko`nikma, malaka va munosabatlarni qo`yilgan maqsadga muvofiq konstruktsiyalash, shakllantirish va nazorat qilishga qaratilgan operatsiya (amal)lar majmuidir. Bugungi kunda O’zbekistonda ta`lim jarayoniga nisbatan quyidagi talablar qo`yilmoqda: sifat – ya`ni ta`limning muayyan belgilangan darajasini qo`lga kiritish. yalpi jamoaviylik – talab etilgan ta`lim darajasini bir paytning o`zida ko`p miqdordagi o`quvchilar qo`lga kiritishlari kerak. samaradorlik – ta`lim uchun sarflangan vaqt albatta kafolatli natijani berishi kerak Bu vazifalar faqat ta`lim jarayonini texnologiyalashtirishni talab etadi. Ta`lim texnologiyalarining afzalligi – bir yo`la bir xil sifatga ega, universal, kam xarajatni talab etadi. Ta`limni texnologiyalashtirish – bu ta`lim jarayoniga texnologik yondashuv orqali ta`lim maqsadlariga erishishdn iborat. Ta`lim texnologiyasi – bu ta`lim hamda o`zlashtirish jarayonini qurish, qo`llash va aniqlashning tizimli metodi bo`lib, u texnik va ijtimoiy resurslar va ularning o`zaro ta`siri hisobga olib, ta`lim shakllarini optimallashtirish vazifasini bajaradi. Grafikli organayzerlar (tashkil etuvchi) – fikriy jarayonlarni ko`rgazmali taqdim etish vositasidir. Grafikli organayzerlar- ma`lumotlarni tarkiblashtirish va tarkibiy bo`lib chiqish, o`rganilayotgan tushunchalar (hodisalar, voqealar, mavzular va shu kabilar) o`rtasida aloqa va aloqadorlikni o`rnatishning muqobil yo`li va vositalari bo`lib hisoblanadi. Grafikli organayzerlarni joriy etishdan maqsad o`quv materiallarini ko`rgazmali namoyon etish va muammoni tahlil etish, uni echish va qarorlar qabul qilish ko`nikmalarini shakllantirishdir. O`quv materiallarini ko`rgazmali tasvirlish afzalliklari: - Fan bo`yicha grafik sxemalar orqali mavzu bo`yicha butun o`quv materialini tasvirlash mumkin; - Grafika o`quv materialini ko`rgazmali va tushunarli tasvirlashni hamda mantiqan tushuntirishga yordam beradi; O’zg Vara q Hujjat № Imzo Sana Bet Aslonova D. Bajardi: Rahbar: “Axborot-kommunikatsiya tizimlarini optimallashtirish” fanidan modulli o’qitish uslubiyotini yaratish (Chiziqli programmalash masalasini geometrik usulda yechish) - Axborot grafik ko`rinishda tasvirlangan bo`lsa, yangi g’oyalarni generatsiya qilish, muammoni shakllantirish osonlashadi; - Motivatsiya oshadi, grafik obrazlarni eslab qolish yuqori bo`ladi; - Grafik sxemalar yordamida o`quv materialini umumlashtirish va tizimlashtirish mumkin. Ta`lim vositalari - o`quv materialini ko`rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o`qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar hisoblanadi. - Ta`limning texnik vositalari (TTV) - o`quv materialini ko`rgazmali namoyish etishga, uni tizimli etkazib berishga yordam beradi; talabalarga o`quv materialini tushunishlariga va yaxshi eslab qolishlariga imkon beradi. - Yordamchi ta`lim vositalari (YOTV) – grafiklar, chizmalar, namunalar va h.k. boshq. - O`quv - uslubiy materiallar (O`UM) - o`quv materiallar, o`zlashtirilgan o`quv materiallarini mustahkamlash uchun mashqlar. Bular talabalarning mustaqil ishlarini faollashtirishga yordam beradilar. Ta`lim vositalarini tanlashni aniqlovchi omillar: - Maqsadni belgilash; - O`quv axborot mazmuni; - Ta`lim vositalari; - Etakchi bilim manbai; - O`quv materialining yangiligi va murakkabligi. Grafikli organayzerlar (tashkil etuvchi) – fikriy jarayonlarni ko`rgazmali taqdim etish vositasi bo`lib: - Ma`lumotlarni tarkiblashtirish va tarkibiy bulib chiqish, o`rganilayotgan tushunchalar (vokea va xodisalar, mavzular) o`rtasidagi aloqa va o`zaro bog’liqlikni o`rnatish usul va vositalari: Klaster, Toifalash jadvali, Insert, B/B/B jadvali - Ma`lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash usul va vositalari: T- jadvali, Venna diagrammasi O’zg Vara q Hujjat № Imzo Sana Bet Aslonova D. Bajardi: Rahbar: “Axborot-kommunikatsiya tizimlarini optimallashtirish” fanidan modulli o’qitish uslubiyotini yaratish (Chiziqli programmalash masalasini geometrik usulda yechish) - Muammoni aniqlash, uni hal etish, tahlil qilish va rejalashtirish usullari va vositalari: «Nima uchun?», «Baliq skeleti», «Piramida», «Qanday?» ierarxik diagrammasi, «Kaskad» tarkibiy-mantiqiy sxema ko’rinishlarida bo’lishi mumkin. Download 0.55 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|