P. Berdanova, P. Abdalieva, Sh. Oteniyazova Didaktika

12- sızılma. Oqıtıw metodlarınıń klassifikaciyası

Solay etip, juplı (binar)lı metodlar payda boladı:

1. 
   Axborotlı-maǵlıwmatlı hám orınlawshı.
   
2. 
   Túsindiriwshi hám reproduktivlik.
   
3. 
   Kórsetpeli-ámeliy hám produktivlik-ámeliy.
   
4. 
   Túsindiriwshi-shaqırıwshı hám bir tárepleme izleniwshi.
   
5. 
   Shaqırıwshı hám izleniwshi.
   

S.G.Shopavalenko oqıtıw metodları anıqlamasın tómendegi tórt belgi tiykarında jantasıwdı usınadı:

1. 
   logikalılıq-mazmunlı;
   
2. 
   derekli;
   
3. 
   mazmunlı;
   
4. 
   sırtqı basqarıwshı.
   

Nemis didaktı L.Klinberg oqıtıw procesinde metodlardı birgelikli formaları menen birlestiredi hám tómendegi metodlardı kórsetedi:

Monologlıq metodlar	Birgelikli formaları	Diologlıq metodlar
Lekciya	Individual	Gúrrińlesiwler
Gúrriń	Toparl
Kórsetiw	Frontal
	Jámáátlik

N.S.Sayidahmedov tárepinen tiykarlanǵan oqıtıw metodları xarakteristikası tiykarında didaktikalıq process teoriyası jatadı¹. Hámmege belgili, didaktikalıq process hár qanday pedagogikalıq texnologiyanıń tiykarı sıpatında ózinde tómendegi úsh komponentti birlestiredi:
1) motivaciyalıq basqısh; 2) oqıw xızmeti; 3) basqarıw.
Bul xarakteristika didaktikalıq process dúzilisine sáykes halda tómendegi úsh topar metodların ózinde birlestiredi:

1. 
   Oqıw hám miynetke xoshametlewshi hámde motivlastırıwshı metodlar.
   
2. 
   Oqıw-biliw xızmetin shólkemlestiriw hám ámelge asırıwshı metodlar.
   
3. 
   Oqıw-biliw xızmetin basqarıwshı metodlar.
   

Óz náwbetinde hár bir topar ilimiy tiykarda kishi toparlarǵa ajıratıladı:

I. Oqıw hám miynetke xoshametlewshi hámde motivlastırıwshı metodlar