Педагогическое мастерство

78. Форма психической активности личности, направленная на познание и пре-
образование мира и самого человека. 
А) Деятельность 
Б) Творческое мышление 
В) Сознание 
Г) Восприятие 
79
. В чем основная сущность педагогического мастерства воспитателя по опре-
делению А.С. Макаренко? 
А) в умении требовать 
Б) в определении целей и задач воспитания 
В) в анализе достижений цели воспитания 
Г) в качестве проведенных мероприятий 
Д) в организации жизни детей 
80. Профессиональная деятельность, направленная на создание в педагогиче-
ском процессе оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития лично-
сти воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого самовыражения. 
А) Педагогическая деятельность 
Б) Суггестивная деятельность 
В) Исследовательская деятельность 
Г) Информационная деятельность

---

235 
81
. Как называется педагогическая способность проникать во внутренний мир 
ребенка, читать по лицу, проявлять профессиональную зоркость, эмпатию, педагогиче-
скую интуицию? 
А) коммуникативная 
Б) организаторская 
В) перцептивная
Г) суггестивная 
Д) научно-познавательная 
82. Система нравственных требований, обуславливающих эффективное осуще-
ствление педагогом профессиональной деятельности. 
А) Профессиональный педагогический долг 
Б) Учебно-интеллектуальные умения 
В) Кооперативное обучение 
Г) Педагогика сотрудничества
83
. Кому принадлежит высказывание: 
«Я сделался настоящим мастером только тогда, когда научился говорить» иди сю-
да с 15-20 оттенками, когда научился давать 20 нюансов в постановке лица, фигуры, 
голоса. И тогда я не боялся, что кто-то ко мне не подойдет, или не почувствует того, что