Педагогическое мастерство

ГУМАНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – это оптимальное соотношение 
гуманитарных и естественных дисциплин, а также наполнение курсов математических, био-
логических, технических дисциплин «очеловеченными» знаниями, роль которых непрехо-
дяща в формировании научной картины мира, понимании студентами, учащимися взаимо-
связи человека с обществом. техникой. (см. схему 26) ОВЛАДЕНИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИ 
НАПРАВЛЕННЫМ СОДЕРЖАНИЕМ ведет к формированию гуманистического типа 
мышления, личностно ориентированного миропонимания, оптимистических взглядов 
на проблемы жизни и выживания, пониманию обучаемыми смысла жизни человека, ко-
торый в любых условиях должен не только быть источником рабочей силы, но и сохра-
нять свою самоценность и самобытность. 
Основные положения гуманизации образования: 
1. Уважение прав студентов, учащихся на получение таких знаний, которые обеспечат 
им безболезненное и полноценное вхождение в самостоятельную жизнь, труд и в профес-
сиональное образование 
2. Уважение и принятие студента, как Личности; обязательный учет интеллектуальных, 
физических, нравственно-психологических особенностей формирующейся личности, кото-
рый реализуется через содержание программ вузовского, школьного обучения, создание ма-
териальных условий и благоприятного нравственно-психологического климата в образован-
ном заведении, через профессиональный уровень педагогов, систему вузовского, школьного 
управления, призванных создать для студентов, учащихся гуманные условия деятельности.
При этом условие формирования гуманной, свободной, творческой личности студент - сво-
бодная, творческая, гуманная личность педагога, гуманизация условий его деятельности. 
3. Помощь ребенку, школьнику, студенту в самореализации в жизни. (см. схему 27) 
Средство гуманизации образования - его гуманитаризация – проникновение гумани-
тарного знания и его методов в содержание естественнонаучных дисциплин (обращение к 
вопросам истории развития науки, этики науки, личности ученых), а также увеличение доли 
гуманитарного образования в разных педагогических системах образования.