Педагогическое мастерство

Таблица 3. 
Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Й
К О М П Е Т Е Н Т Н О С Т И В Ы П У С К Н И К А
В Ы С Ш Е Г О У Ч Е Б Н О Г О З А В Е Д Е Н И Я П О Н А П Р А В Л Е Н И Ю
« П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е »
К
ОМПОНЕНТЫ
П
ОКАЗАТЕЛИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВЫПУСКНИКА
Профессионализм 
Умение анализировать с точки зрения фундаментальных наук; актив-
но использовать полученные знания в практической профессиональ-
ной деятельности; делать выводы на основе анализа собственных ус-
пехов и неудач; готовность использовать разнообразные приёмы, ме-
тоды и средства организации профессиональной деятельности. 
Инициативность 
Самостоятельный выбор профиля подготовки, включая производст-
венную практику; ориентированность на овладение ценностями не-
прерывного образования. 
Созидательность 
Стремление к профессиональному творчеству; самоотдача; способ-
ность адекватно выбирать и использовать методы, формы и средства 
для осуществления целей и задач непрерывного образования к про-
фессиональной деятельности; ориентированность на преобразова-
тельную деятельность и рефлексию, на самоконтроль (сравнение, 
анализ и коррекция отношений между целями, средствами и результа-
тами собственных действий). 
Адаптированность 
Готовность к оперативной смене направленности и мотивации про-
фессиональной деятельности в зависимости от изменений, социаль-
ной ситуации. 
Динамизм 
Знание об эволюции теорий и концепций, владение информацией об 
изменениях общего и отраслевого законодательства, понимание необ-
ходимости и конкретного содержания изменений в зависимости от 
перемены ситуации. 
Исследовательская
компетентность 
Владение методами научно-исследовательской деятельности, содер-
жание которой определяется развитием научных школ. 
Позиционная
определённость 
Проявление личностных функций в учебной и реальной профессио-
нальной деятельности; навыки общения на ценностно-смысловом эм-
патийном уровне; конгруэнтное самовыражение; адекватная само-
оценка. 
Мобильность 
Широта познавательных интересов; способность отказаться от приня-
того ошибочного решения; способность видения альтернатив решения 
проблемы и осуществления оптимального выбора. 

---

 79