Педагогическое мастерство

РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ подразделяются на: 1. 
конечные;2. текущие (промежуточные). 
Критерии 
оценки 
КОНЕЧНЫХ 
РЕЗУЛЬТАТОВ 
КОЛЛЕКТИВНОЙ 
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – ЭТО 
1. 
уровень сформированности навыков и умений в области самообразования, самоконтроля, 
саморегуляции, нравственной устойчивости, ответственности, самодисциплины; 
2. 
способность вхождения выпускников в новые педагогические системы; 
3. 
показатели профессиональной компетенции и мастерства выпускников на производстве; 
4. 
профессиональная устойчивость творческого роста. 
ТЕКУЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ проявляют-
ся в каждый момент непосредственного взаимодействия педагога со студентами и оценива-
ются исходя из представлений о достигаемом конечном результате.
 
ПРИЗНАКИ ТЕКУЩИХ РЕЗУЛЬТАТОВ – это: 
1. 
выполнение учебных планов, программ проведения занятий, обучающей и производст-
венной практик, воспитательных мероприятий; 
2. 
качество оценок учебной успешности студентов. 
УРОВНИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА: 
1. 
МИНИМАЛЬНЫЙ – репродуктивный – педагог, умеющий пересказывать другим то, 
что знает сам; НЕПРОДУКТИВНЫЙ; 

---

100 
2. 
НИЗКИЙ – адаптивный – педагог, умеющий приспособить свое сообщение к особенно-
стям аудитории; МАЛОПРОДУКТИВНЫЙ; 
3. 
СРЕДНИЙ – локально моделирующий – педагог, владеющий стратегиями обучения сту-
дентов знаниям, умениям и навыкам по отдельным разделам курса; 
СРЕДНЕПРОДУКТИВНЫЙ; 
4. 
ВЫСОКИЙ – системно моделирующий знания обучаемых – педагог, владеющий страте-
гиями формирования искомой системы знаний, умений и навыков студентов по предмету 
в целом; ПРОДУКТИВНЫЙ; 
5. 
ВЫСШИЙ – системно моделирующий деятельность и поведение обучаемых – педагог, 
владеющий стратегиями превращения своего предмета в средство формирования лично-
сти студента, его потребностей в самовоспитании, самообразовании, саморазвитии; 
ВЫСОКОПРОДУКТИВНЫЙ. 
Мотивы и направленность активности обучаемых – это важнейшие предпосылки 
формирования направленности личности студентов.