Pedagogics

Ключевые слова: будущий учитель, математика, цифровые компетенции, методическая подготовка, 
образовательные ресурсы 
Финансирование: работа выполнена за счет средств Программы стратегического академического 
лидерства Казанского (Приволжского) федерального университета. 
Для цитирования: Ганеева А.Р., Анисимова Т.И. Формирование цифровых компетенций у будущих 
учителей в рамках их методической подготовки // Общество: социология, психология, педагогика. 2022. 
№ 10. С. 178–183. https://doi.org/10.24158/spp.2022.10.27. 
Original article 
Formation of Digital Competencies
in Future Teachers as Part of Their Methodical Training 
Aigul R. Ganeeva
1
, Tatiana I. Anisimova
2
 
1,2
Yelabuga Institute (branch) of Kazan (Volga Region) Federal University, Yelabuga, Russia 
1
[e-mail], http://orcid.org/0000-0002-5489-4201 
2
[e-mail], http://orcid.org/0000-0002-3451-2587 
Abstract. Modern schoolchildren live in a world of digital technologies, quickly orient themselves in it and 
actively master new opportunities. Therefore, the training of future teachers should pay attention to the formation 
of relevant competencies, the development of skills to work in a digital educational environment. The aim of the 
study – to determine the effectiveness of the author's module “Designing digital educational resources”, imple-
mented in the discipline “Methods of teaching mathematics”. The module introduces students to the databases of 
ready-made digital resources both in subject training and extracurricular activities, helps to choose the highest 
quality of them according to the developed criteria, supplement and revise ready-made digital learning resources 
(DER), and most importantly – to design and create their own. Students of the Department of Mathematics and 
Natural Sciences were involved in the process of testing the module in 2020–2022. The conclusion is that it allows 
effectively form the digital competencies of future teachers, current requirements for which are reflected in the draft 
occupational standard “Teacher”.