Pedagogik amaliyot bo'yicha hisobot

Pedagogik amaliyot bo'yicha hisobot
1. Amaliyotning maqsadlari
- maxsus amaliy va uslubiy ko'nikmalar va kasbiy tajribani shakllantirish
kelajakdagi o'qituvchi shaxsining kasbiy fazilatlarini va kasbiy tajribasini shakllantirish.
2. Amaliyotning vazifalari
- hozirgi bosqichdagi jamiyat taraqqiyoti darajasi va uning ijtimoiy tartibiga mos ravishda o‘quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning maqsad, vazifalari, shakllari vositalarini tadqiq qiladi va ko‘rib chiqadi.
- bo‘lajak o‘qituvchilarni o‘quvchilarga tevarak-atrofni o‘rgatish jarayonida o‘qitishning zamonaviy nazariyasi va amaliyoti bilan qurollantiradi.
- ilg‘or pedagogik tajriba g‘oyalarini amaliyotda keng qo‘llashga yordam beradi.
- bo‘lajak o‘qituvchilarning turli bilim manbalari bilan ishlash asosida qiyoslash, tahlil qilish, asosiy g‘oyani ajratib ko‘rsatish, xulosalar chiqarish uchun intellektual va kognitiv o‘quv faoliyatini shakllantiradi.
- bo‘lajak o‘qituvchilarda turli o‘quv qurollari bilan ishlash bo‘yicha maxsus amaliy ko‘nikmalar hosil qiladi.
- har xil turdagi darslarni didaktik maqsadlarga, o‘quv jarayonini tashkil etish shakllariga ko‘ra modellashtirish, ularni tahlil qilish, dars va sinfdan tashqari ishlarni takomillashtirish zaxiralarini aniqlash ko‘nikmalarini shakllantiradi.
Men _______________________ ____________ shahar _____________________(tuman) ____-umumiy ta'lim maktabida o'qituvchilik amaliyotini o'taganman. Amaliyot _____________dan ____________gacha bo'lib o'tdi. O‘qituvchining ish tartibi va mashg‘ulot o‘tkazgan sinfim jadvalidan kelib chiqib, amaliyot davomiyligi uchun kalendar-tematik ish rejasini tuzdim.
Amaliyot jarayonida Kimyo fani o‘qituvchisi faoliyati bilan yaqindan tanishdim. (amaliyot o`qituvchi maktab) men bilan darslarni o'tkazishning o'ziga xos xususiyatlari bilan o'rtoqlashdi, men Kimyo fani o'qitish usullarining barcha nozik tomonlarini eslab qolishga va tushunishga harakat qildim. (amaliyot o`qituvchi maktab) menga eslatmalarni tuzishda va dars o'tishda yordam berdi. O‘qituvchining samarali ish uslublarini o`rganib chiqib, o‘zimga singdira oldim.
____-maktabda juda samimiy pedagogik jamoa faoliyat yuritadi. O'qituvchilar bajonidil hamkorlik qiladilar, bir-birlariga yordam berishadi, darslarga o'zaro qatnashish rivojlanadi. Amaliyot jarayonida o‘qituvchi muloqot madaniyatiga ega bo‘lishi, ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilarini hurmat qilishi kerakligiga yana bir bor amin bo‘ldim.
Maktab ma’muriyati va pedagoglar jamoasi bilan uchrashuv menda faqat ijobiy taassurot qoldirdi. Darslarni olib borishda Kimyo fani o'qituvchisi menga har tomonlama yordam berdi.
Har bir darsni sinchiklab o‘ylab ko‘rdim. Men asosan darslik va ish kitobidan ishladim, chunki ular qanday tuzilganligi menga yoqdi. Ularda juda ko'p qiziqarli matnlar, qoidalarning aniq tushuntirishlari mavjud edi. Lekin, albatta, men darsliklar bilan cheklanmadim. Har bir darsda tarqatma materiallar, jadvallar, kichik yozma ishlar uchun materiallar hamda laboratoriya mashg`ulotlari mavjud edi. O'qituvchining topshirig'ini vijdonan bajaradigan mas'uliyatli talabalar bor, lekin o'qishga va ularning darsdagi muvaffaqiyatiga unchalik qiziqmaydiganlar ham bor. Ha, ba`zi bir bolalar ba'zida ularning darslariga xalaqit beradi, ular uchun bir joyda o'tirish qiyin, bu borada ular tez-tez chalg'ishadi, lekin ularning aksariyati o'z kuchlarini to'g'ri yo'nalishda ishlatishadi, bu esa muvaffaqiyatga erishishga yordam beradi. Sinfdagi ko'plab bolalarning tasavvurlari va fikrlashlari ancha rivojlangan. Turli xil vazifalarni bajarayotganda, bolalar sinfdoshlaridan yaxshiroq bo'lishga harakat qilishadi. Ba'zi bolalar o'zlarining ta'lim faoliyatida muvaffaqiyatga erishish uchun alohida istaklarga ega.
Shuni ta'kidlash kerakki, sinf juda samarali va faol. Amaliyot davomida bitta darsdan tashqari mashg‘ulot va sakkizta dars o‘tkazdim. Eslatmalarni tuzishda men uning barcha istaklari va uslubiy ko'rsatmalarini inobatga olgan holda o'qituvchi bilan maslahatlashdim. (amaliyot o`qituvchi maktab) savollarimga mamnuniyat bilan javob berdi va ishimga yordam berdi. Albatta, darslarni olib borishda kamchiliklar ham bor edi.
Amaliyot davomida men o'z ishimga puxta o'ylangan va mas'uliyat bilan yondashishga harakat qildim, rivojlangan bilimdonlik, yaxshi nutq madaniyati va bilimning jiddiy nazariy asosini ko'rsatdim.
Shuningdek, har bir o`quvchi bilan yaqindan tanishib, ularga individual yondashishni topdim, Kimyo faniga bo`lgan qiziqishlarini doimo e’tiborga oldim.
O'qituvchilik amaliyotini tashkil etish bo'yicha alohida izohlarim yo'q. Menga kasb tanlashda adashmaganimni, o‘qituvchining mashaqqatli mehnati menga yaqin ekanligini va kelajakda universitetni tamomlagach, shu sohada kasbiy va shaxsiy o‘sishimni davom ettirishga tayyor ekanligimni ko‘rsatdi. Bolalar jamoasi bilan ishlash juda qiyin, lekin bolalar bilan muloqot qilish quvonchi, ularning rivojlanishi uchun ko'p kuch va mehnat sarflaydigan odamning ehtiyojlarini qondirishga tayyorligi juda katta. Kelajagimni pedagogik faoliyat bilan bog‘lashim kerak bo‘lsa, ushbu amaliyot doirasida yo‘l qo‘ygan xatolarimni albatta hisobga olaman va ularni tuzatishga harakat qilaman.
Maktab direktori: ______________________
Amaliy rahbar (maktab tomonidan): _____________________
Amaliyotchi talaba: ________________________
_________________________